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다양하며, 복합적이다. 학교폭력의 문제는 가해피해 학생뿐만 아니라 가정, 학교, 유관단체, 지역사회 그리고 정부에 이르기까지 모두가 일정한 책임을 가지고 있어 이를 해결하기 위해서는 학생학교지역사회정부의 각 방면에서 청소년문제
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차원의 대책이 필요하다. 이러한 근본적인 대책은 국가적으로 실시되어야 하는 것이나 지방정부차원에서도 실시되어야 그 효과를 볼 수 있다고 사료된다.
참 고 문 헌
고성혜(2001), “비행청소년의 성매매에 대한 태도” 서울특별시 「성매매
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청소년보호위원회, 문화관광부, 경찰청, 보건복지부, 법무부 등의 정책조정 정부대책기구 설치가 필요하며, 나아가서는 학교폭력을 예방하고 그에 대한 각종 대책을 세우기 위해서는 적어도 정부, 지역사회 그리고 학교 등에 각기 관련대책
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접근권을 강화해야하며, 다양한 시설의 의사결정과정에 참여할 수 있는 제도를 마련하여 지역사회 내에서 청소년의 생활을 지원해주는 역할과 기능을 강화하고 보완해야 할 것이다.
3. 보호욕구
1) 청소년기에 부모의 양육행동이나 가정에서
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접근에 관한 사회사업적분석”,(서울대학교 대학원 박사학위논문, 2005)
임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤리적접근”,(목원대학교 신학대학원, 석사학위논문, 2001)
오정진, “아내구타의 원인과 대책에 대한 연구-법안을 위한제언”,(서울
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