|
청소년 인권문제, 부산대학교 대학원 석사학위논문
○ 차경수(2000), 한국의 청소년정책, 양서원
○ 한상범(1985), 기본적 인권 : 인권의 역사적 전개와 현대의 과제, 정음사
○ 한국청소년연구원(1992), 청소년의 권리와 사회적 불평등, 한국청소
|
|
|
인권교육은 청소년뿐만이 아닌 기성세대의 패러다임 전환을 우선적 과제로 놓고 성인인권교육부터 출발해야 하지 않을까 생각된다.
청소년이 실제 이 사회의 주인이라면 청소년의 사회참여를 제도적으로 적극 지원해야 한다. 학교와 학원,
|
|
|
청소년인권 증진과 권리교육의 과제
우리나라 아동 청소년의 인권 상황은 점차 증진되고 있지만, 그것은 생존권, 보호권, 발
달권에 주로 한정되어 있고, 여전히 많은 개선이 필요함을 알 수 있다. 특히, 참여권의 경우
는 빈약한 상황이다.
|
|
|
, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 1. 파트너십의 유형
2. 파트너십의 취약성과 과제
|
|
|
청소년복지학. 양서원
- 김진화 외(2003). 청소년 문제행동론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007).
|
|
|
청소년문화는 변화 지향적이며 가능성이 많은 문화 지대이다.
* 참고문헌
- 김성이 외(2010). 청소년복지학. 양서원
- 김진화 외(2003). 청소년 문제행동론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해
|
|
|
청소년을 24세까지로 하되, 보호의 대상인 아동과 청소년은 18세미만으로 통일시키는 것이 바람직하다.
2) 청소년의 인권보호 및 참여확대 <인권청소년 그리고 청소년권> 2001 이봉철
오늘날 우리나라의 아동, 청소년관련 정책과 서비스는
|
|
|
청소년의 사회 참여를 확대하는 것은 사회적 이슈, 정책의제를 결정하는데 있어서 청소년의 의견이 배제되지 않도록 하여 청소년의 인권을 보호하는데 큰 도움이 될 것이라고 생각한다.
참고문헌
여성가족부(2018), 제6차 청소년기본계획
|
|
|
인권교육은 청소년뿐만이 아닌 기성세대의 패러다임 전화을 우선적 과제로 놓고 성인인권교육뷰터 출발해야 하지않을까 생각된다
청소년이 실제 이사회의 주인이라면 청소년의 사회참여를 제도적으로 적극 지원해야한다
학교 와 학원 집을
|
|
|
3대 업무
(1) 사전준비업무
(2) 상담업무
(3) 제안업무
2. 현장서비스
3. 사후서비스
4. 전체 라이프사이클 비용
Ⅲ. 고객접촉도에 따른 분류
1. 접촉도가 높은 서비스
2. 접촉도가 중간인 서비스
3. 접촉도가 낮은 서비스
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
