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마리나 건설 및 해양레저장비 개발
3) 자연적·계절적인 제약성 극복방안 마련
4) 다양한 프로그램 개발 및 지도자 양성
5) 해양레저스포츠에 대한 인식전환 및 참여확대 여건 조성
6) 해양레저의 안전한 활동여건 확보
참고자료
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참여
3. 복지관 운영비 지원 기준의 현실화
4. 법인 전입금의 문제
5. 사업비의 운영비 전환
6. 사회복지관 종사자들의 처우개선
7. 평가제도의 합리적 운영
8. 지역사회복지관 설치?육성법의 제정
Ⅷ. 21세기 사회복지관의 과제
Ⅸ. 결론
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지도, 이를 보완할 사항들도 준비되지 않은 상황에서 시행되었기 때문에 아직까지 많은 문제들이 보이고 찬반 논란이 계속 되고 있다.
따라서 체벌금지를 학교현장에 적용시키고 부작용을 최소화하기 위해서는 이러한 취지에 맞는 적절한 대
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참여하는 투표권을 행사할 수 있도록 하는 것이 가능하다. 이러한 운영위원회 참여는 청소년이 조직의 예산, 인사권, 전략 또는 사업계획 수립등과 관련된 의사결정권을 공유하는 것을 의미한다. <청소년지도 방법의 자율참여 원리>
1. 자
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지도자로서 학습동기를 유발하고 지속할 수 있는 방안
1) 학습실제성의 향상
2) 학습과제난이도의 적절성
3) 학습과제의 가치 부여
4) 자기효능감의 향상
5) 흥미와 학습
6) 긍정적 자아개념의 형성
7) 자율성
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청소년 지도방법의 개념
2. 청소년 지도방법의 이론적 원리 및 유형
1). 청소년 지도방법의 적용 원리
2). 청소년 지도방법의 유형
3. 청소년 지도방법시 자율참여의 강조 이유
4. 청소년 지도방법시 심성계발 원리의 중요성
5. 개
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청소년들의 건강, 영양섭취, 주거 등에 있어서 성장에 적합하지 않은 조건, 아동의 학대와 성적인 착취, 성병 확산 등의 문제에 무방비 상태인 경우가 많아 이에 대한 시급한 대책 수 립이 요망
4. 청소년지도의 과제
1) 참여의 활성화
청소년들
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청소년 지도방법의 개념
2. 청소년 지도방법의 이론적 원리 및 유형
3. 청소년 지도방법시 자율참여의 강조 이유
4. 청소년 지도방법시 심성계발 원리의 중요성
5. 개인중심 지도방법의 중요성
6. 집단지도 방법의 필요성
7. 청
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청소년 활동은 학교교육 활동에 비해 상대적으로 보다 더 이질적이고 다양하다.
7. 청소년지도방법의 원리
첫 번째, 자기주도성의 원리
두 번째, 참여성의 원리
세 번째, 경험중심성과 활동지향성의 원리
네 번째, 상호성의 원리
다섯번째, 다
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방법론을 적절히 적용할 수 있는 전문능력을 향상시키는 것이 다음과 같이 요청된다.
첫째, 최근에 청소년지도에 대한 인식이 과거 성인 주도의 선도 및 보호 중심에서 청소년 스스로 하는 자율과 참여가 강조되는 수요자 중심으로 전환되면
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