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청소년 심리 및 상담 / 유진이 저 / 양서원 / 2013 목차
청소년발달의 이론적 관점
I. 생물학적 이론
II. 정신분석이론
III. 심리사회적 발달이론
IV. 인지발달이론
V. 사회학습이론
VI. 인본주의이론
VII. 생태학적 이론
* 참고
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청소년을 올바르게 이해하기 위해서는 이론적 토대를 바탕으로 전인적인 관점에서 접근할 필요가 있다.
에릭슨의 심리사회적 발달이론, 피아제의 인지 발달 이론, 콜버그의 도덕성 발달이론, 브론펜브렌너의 생태학적 시스템 이론은 각각의
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하고 잦은 갈등을 일으키는 제2의 반항기이지만 여전히 어린이도 성인도 아닌 주변인에 머물러 있는 특징적인 발달 양상을 보인다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신
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학교에서 형성된 문화 역시 독특하여 다른 조직과는 구별된다. 학교문화는 크게 학생문화, 수업문화, 교사문화로 구분되고 이들은 상호 밀접한 관련을 갖는다. 이러한 학교문화는 청소년의 특별한 사고와 이념, 감정, 장래 포부, 이상 등을 나
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이론
적으로도 논의된 적이 없었다.
그러나 1990년대에 들어서는 이러한 경향에 큰 변화를 가져 왔다. 먼저 앞에서 언급한 바와 같이 1991년 청소년기본법이 제정되어 청소년수련활동의 정의와 내용을 자세히 규정하고 이에 대한 국가와 지방자
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