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/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년정책과정
I. 청소년정책 의제설정
II. 청소년정책의 결정
III. 청소년정책의 집행
IV. 청소년정책의 평가
* 참고문헌
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정책 집행을 수정하며 새로운 정책을 결정하는 등의 환류 과정 역시 이루어진다. 어떠한 정책도 효과적인 집단수행을 거치지 못하면 그 정책은 규범적이고 상징적인 의미만이 남기 때문에 무의미해진다. 그렇기 때문에 청소년복지정책을 정
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청소년정책의 결정과정
1) 청소년정책의 목표 설정
2) 청소년정책대안의 개발과 탐색
3) 청소년정책대안의 결과 예측
4) 청소년정책대안의 비교 평가 기준 : 소망성과 실현가능성
2. 청소년정책의 집행과 활용
1) 청소년정책집행의 의의
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과정을 겪었다. 이 시기에는 그동안 청소년정책부처의 이원화로 인해 체계적
종합적 정책수행이 곤란하였고, 새로운 청소년정책 환경 변화에 능동적으로 대처하는 데
한계를 갖게 됐다는 평가와 함께, 각 부처에 산재한 청소년정책의 총괄
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)
제13강 사회보험 Ⅱ (산재보험, 고용보험)
제14강 사회보험 Ⅲ(긴급복지지원제도, 노인장기요양보험)
제15강 사회복지서비스 (아동․청소년․노인․장애인․모-부자 복지서비스)
-- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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