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청소년의 학교부적응과 관련한 제문제를 효과적으로 해결해 줄 수 있는 전문가의 배치는 신속하게 실현되어져야 할 것이다.
참고문헌
광명시 청소년상담실/19999, 왕따 해결방안을 위한 토론회
김형방/1996, 학교폭력과 사회복지대응방안, 한국
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폭력 실태에 관한 연구", 한국아동 복지학 제 6호, 1998.
김준호, "학교폭력의 실태와 대책", 청소년 문제연구 보고서 제14집, 1996.
김종기, "청소년 폭력의 실태", 청소년폭력예방재단", 1997.
김형방, "학교폭력과 사회복지대응방안", 한국사회복지
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방안』, 군산대 교육대학원.
임계령(2006), 『청소년비행의 실태와 대책에 관한 연구』, 제주대 행정대학원.
지승희 외(2005), 『학교폭력 “어떻게 도와줄 것인가”』, 한국청소년상담원.
김용태 외(1996), 『청소년폭력의 실태와 대응방안』, 청
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폭력
Ⅳ. 학교폭력 피해, 가해, 방관학생의 특성
1. 피해학생의 특성
2. 가해학생의 특성
3. 방관학생의 특성(피해학생이나 가해학생 주변의 친구들)
Ⅴ. 학교폭력의 실태
1) 단속현황
Ⅵ. 실제 사례
Ⅶ. 학교폭력 대처방안
1. 개
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