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미국
2) 영국
3) 프랑스
2. 우리나라의 경우
1) 아동학대와 관련된 현행법
2) 예방 프로그램
3. 예방대책의 문제점
Ⅴ. 대안의 모색
1. 사회적 측면
2. 아동학대 예방 프로그램의 개발
3. 아동학대에 대한 규제
Ⅵ. 결어
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청소년진로교육(진로지도)의 개념
1. 베일리(Bailey. 1973)
2. 테일러(Taylor. 1972)
3. 호이트(Kenneth. B. Hayt)
4. 김충기
Ⅳ. 청소년진로교육(진로지도)의 기본 원리
1. 유치원 및 초등학교 단계
2. 중학교 단계
3. 고등학교 단계
4. 대학 단계
5. 계
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폭력이 없어서 다행이라고 생각했다. -목차-
1. 문제의 내용과 사례
2. 문제의 원인 분석
*폭력의 유형
3. 문제의 해결 방안
① 학교 폭력관련 법 입법의 시급성과 합리적 법 운영의 필요
② 청소년의 입장에서 본 학교 폭력 관련법에
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청소년 폭력이 더욱 조직화되고 잔인해져감에 대한 우려가 커지고 있는 실정이다. 학교현장에서 학교폭력이 거의 보편화되고 연령도 낮아지고 있는 현상에 대한 우려가 커지고 있다. 특히 최근 소위 왕따라고 불리는 집단 따돌림및 심각한
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청소년비행 예방활동
1. 검찰의 예방활동
1) 의의
2) 범죄예방자원봉사위원(이하 ?범죄예방위원?이라 한다)
3) 선도조건부 기소유예
4) 선도유예소년의 환경 등 분석
5) 효과
2. 범죄예방자원봉사위원
1) 설치경위 및 변천과정
2) 구성
3) 기
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폭력 급감, 가고싶은 학교등의 기사를 접해보고 싶다는 생각이 들었다.
나는 '학교 폭력이라는 것이 있을까?' 라는 생각을 갖고 있었는데, 정말로 많은 일들이 일어나는 것 같다. 나부터가 남을 괴롭히지 말고 왕따같은 것을 시키지 말아야 한
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폭력과 청소년 비행에 대한 사회복지적 접근방향 모색
1. 학교폭력과 청소년 비행의 의의
2. 학교폭력과 청소년 비행의 유형
1) 언어 폭력
2) 따돌림
3) 괴롭힘
3. 학교폭력과 청소년 비행의 특성
1) 청소년 비행의 집단
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청소년이 범죄자로 전락하는 것을 방지해야 한다.
③ 학교폭력의 예방 및 방지를 위해서는 학교의 정상적인 과정 중에서 학생들의 도덕성은 물론 법의식의 발달을 촉구할 필요가 있다.
8. 정부와 관련된 대책
주관부처
중점추진과제
문화관광
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청소년들의 태도
Ⅷ. 청소년자살 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
Ⅸ. 청소년자살 방지를 위한 대책
1. 자살의 징후와 발견
1) 말
2) 행동변화
3) 우울 증상
4) 상황적 요인
2. 정신건강의 증진
3. 가정에서
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- 외상후 스트레스 장애를 중심으로
Ⅳ. 성폭력범죄처벌법
1. 청소년 성교육 및 성폭력 예방 교육
2. 성폭력범죄자에 대한 처벌
3. 남성중심 성폭력 재판
Ⅴ. 성폭력범죄특별법 시행의 타당성
Ⅵ. 성폭력 근절을 위한 대책
Ⅶ. 결론
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