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집단 따돌림과 학교 폭력의 구별되는 점
3. 집단따돌림의 원인
1)개인적인 요인
2)사회 환경적 요인
4. 집단따돌림청소년의 특성
1)피해 청소년
2)가해 청소년
5. 집단 따돌림의 사례와 예방
6. 집단 따돌림의 예방 대책
1) 상담, 치료
2) 교육 및
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왕따 없는 밝은 사회를 만들도록 힘써야 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단따돌림(왕따)이란?
Ⅲ. 집단따돌림의 발생원인
1. 개인·심리적요인
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인
Ⅳ. 학교에서의 왕따에 대한 예방과 대책
1. 예방책
2. 학교에
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청소년 폭력 예방재단의 상담원 선생님께서도 되도록 왕따 문제의 해결에 있어서 상담기관은 자문기관으로서의 역할의 수준에 머물어야 한다고 하셨다. 왕따 문제가 학교생활에 있어서 발생되는 것이기 때문에 직접적으로 영향력을 행사하
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. 서로 사랑하며 함께하자
1. 기획배경
2. 문제발생 요인
3. 대책 방안
4. 프로그램 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
5. 프로그램 실제
1) 프로그램명 : 서로 사랑하며 함께하자.
2) 프로그램 일정
3) 장소
4) 대상자
5) 세부일정
6. 평가
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폭력 등 청소년범죄에 효과적으로 대처하기 위하여 시작된 사업으로 서울, 부산, 광주, 제주지검 및 산하지청에서 1995년부터 시범적으로 실시하였다. 그리고 1995년 국무총리 주관하의 "학교폭력근절대책 추진회의"에서 검찰의 추진과제의 하
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폭력, 당신의 아들, 딸이 무너지고 있다. : 1996. 박정온. 두레박
2. 논문
- 학교폭력 <현실과 대책> , 1996, 한국청소년교육연구소
3. 인터넷 사이트
- Daum 미디어 뉴스정보검색
- empas 뉴스정보검색
- 연합뉴스
- 사이버게시판
- 중앙일보
- 왕따
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폭력예방 및 대책 5개년 기본계획
제목: 향후 5년 내, 학교폭력 25%경감
교육인적자원부(교육부총리 김진표)는 청소년보호위원회, 경찰청 등 관련 정부부처와 협동으로 학교폭력 예방 및 근절을 위해 학교폭력 발생 건수를 매년 5%씩 감소시켜 5
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폭력대책국민협의회 http://www.ttastop.org/라이프스타일>청소년>기관, 단체
청소년 폭력예방재단.http://www.jikim.net/라이프스타일>청소년>기관, 단체
http://www.wangtta.com/청소년 범죄>청소년범죄 유형>학교폭력, 왕따
학교폭력피해자가족
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폭력 사안처리 및 초기대응 절차」
관계부처합동(2013)「현장 중심 학교폭력 대책」
도중진,박광섭,박행렬(2012)「학교폭력의 예방 및 근절을 위한 지자체의 역할 수립 용역」충남대학교
홍종관(2012)「학교폭력의 실태, 원인 그리고 대처에
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폭력의 일반적인 특징
5. 학교폭력 당사자들의 특성
1) 가해청소년의 특징
2) 피해청소년의 특성
3) 방관학생의 특성
6. 학교폭력의 유형
7. 학교폭력에 대한 대책
1) 학교폭력에 대한 시각전환
2) 사회적 차원
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