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청소년 방과 후 아카데미: 복합형 학습모델링 개발, 전문체험활동 중심
- 국제청소년 성취포상제: 10가지 기본이념을 바탕으로 이루어지는 활동과 포상
◆ 청소년 활동의 지도기법
- 강의, 강연식 공개토론, 시청각, 게시 및 전시, 토론, 분
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청소년복지론, 나남출판, 2007
표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판, 2007
이현림, 교육심리와 진로지도, 영남대학교 출판부, 2000 1. 청소년 지도자
2. 바람직한 청소년 지도자
3. 바람직한 청소년 지도자에 대한 자신의 의견
4. 결론 및 시사
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프로그램, 멘토링 훈련
상담교사 세미나
교사 20명
각 학교 상담 연계활동 및 정보교류, 청소년상담 활성화 방안 연구 및 세미나
품성계발훈련지도자 workshop
교사, 청소년지도자 20명
청소년 품성개발을 실시하기 위한 지도자 훈련 과정
또래상
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청소년들에게 올바른 인터넷게임 사용법을 인식시킨다.
3. 청소년들에게 인터넷게임 활동 이외의 야외활동으로 중요성과 흥미를 불러일으킨다.
4. 집단활동을 통하여 대인관계 및 사회성을 증진시킨다.
Ⅳ. 프로그램 평가 및 팀회의록
1. 프로
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청소년지도 필요성
III. 바람직한 청소년지도자의 자질
1. 인성 및 도덕적 가치
2. 전문 지식과 기술
3. 소통 및 관계 형성 능력
IV. 청소년지도자의 역할
1. 멘토링 및 상담
2. 사회적 지원 제공
3. 프로그램 개발 및
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청소년센터의 역할
3. 청소년 수련원의 운영 방식
4. 청소년 자치조직의 중요성
Ⅲ. 청소년활동 프로그램 계획
1. 목표 설정 및 필요성 분석
2. 프로그램 내용 및 진행 방식
3. 기대 효과 및 평가 방법
Ⅳ. 결론
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청소년 봉사 활동 정책의 전달체계를 개선하고 적극적으로 개발해야 한다. 국가적 차원의 효율적인 청소년 봉사 활동을 위해 담당부서 및 관련부처 간 기획 조정 종합 및 평가 등을 통한 시너지효과증대가 필요하다. 중앙과 지방, 각 부처
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프로그램 활성화가 제시될 수 있다. 또한, 청소년들의 참여도를 높이기 위한 인센티브 도입과 프로그램 평가 시스템의 강화도 필요하다. 이러한 노력을 통해 프로그램의 실효성을 높이고, 지속가능한 청소년지도 체계 구축이 가능할 것이다.
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청소년 어떻게 도울 것인가\" - 학교사회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회의 병리
Ⅲ. 학교사회사업의 필요성
Ⅳ. 학교사회사업의 대상
Ⅴ. 학교사회사업의 목적
Ⅵ. 학교사회사업가의 역할
1. 무단결석 지도원의 역할(Truant officer)
2.
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청소년 유해환경 증가와 부모이흔 등으로 인한 가출경험 등 불안정한 가정환경으로 인해 각종 비행 및 탈선환경에 노출된 성장과정의 어린 청소년들이 바르게 성장하도록 하기 위한 정책이다. 따라서 청소년 범죄 반으로 줄이기를 위한 푸르
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