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기초학력 이하
⑥ 초중고 30% 수준이하 학력
⑦‘0교시’
3. 해결방안
① 교육개혁, 실천이 더 필요하다
② 사교육비 절감
③ 지식과 아이디어
④ 학습 부진아를 위한 대책
⑤ 청소년 직업문제 대책
⑥ 학교의 공교육의 대책
결론
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문제점
1) 아동복지 현황 및 문제점
2) 청소년복지 현황 및 문제점
3) 노인복지 현황 및 문제점
4) 장애인복지 현황 및 문제점
3. 바람직한 복지정책의 방향에 대한 모색
1) 사회복지재정의 확충
2) 보편적 소득보장정책의
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공저, 사회복지조사론, 동인, 2001.
서울특별시립동부아동상담소, 동부아동상담소 10년-비행청소년에 대한 상담사례연구 모음집, 서울특별시립동부아동상담소, 1998, Ⅰ. 기초선 단계
Ⅱ. 개입 단계
Ⅲ. 사례의 평가
IV. 맺는 말
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문제점
2-2. 교육정책 문제에 대한 해결책
3. 주기적인 교육 및 연수
3-1. 사례 : 교육 정보화 원격 일반연수
3-2. 연수과정의 개선안
4. 전문성을 개발 및 전문성 수준을 인정하는 자격 체제
4-1. 전문교사자격제
4-2. 수석교사제
4-3. 수습교
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개발
1) 게임 전문인력으로 육성 : 청소년 게임교육기관 및 게임이벤트 확대 실시
2) 가족과 함께 하는 게임캠프, 게임체험 프로그램 개발 운영
2. 우수 콘텐츠 개발 환경 조성
1) 청소년 우수게임 인증제 실시, 인증게임에 대한 홍보 및 마케
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프로그램 제공
2. 타 기관에 사후관리 등을 의뢰
3. 부모들의 취업정보 알선
ⅩⅢ. 가정폭력에 대한 과제
1. 계몽 및 교육, 제도 개선
2. 2차 예방
1) 조기 발견
2) 조기 대책
3. 재활 및 재발 방지
ⅩⅣ. 가정폭력에 대한 대책
1. 경찰의 대
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강화
2.프로그램 개발·보급
3.교원 전문성 제고
Ⅳ.외국의 수월성 교육
Ⅴ.수월성 교육에 대한 인식 전환 필요
Ⅵ.수월성 교육에 대한 반대 입장
1.고교 다양화 300 정책
2.학교 자율화 정책
3.반대입장에 대한 결론
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문제를 한사람이라도 같이 공감해주고 이해해 주었더라
면 가출로 까지 이어지지 않았을 수도 있었겠구나 하는 아쉬움이 많이 남았습니다.
속히 여러 청소년 기관에서 가출 청소년을 위한 프로그램이 많이 개발되어야하고 이들이 가
출 이후
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문제를 한사람이라도 같이 공감해주고 이해해 주었더라
면 가출로 까지 이어지지 않았을 수도 있었겠구나 하는 아쉬움이 많이 남았습니다.
속히 여러 청소년 기관에서 가출 청소년을 위한 프로그램이 많이 개발되어야하고 이들이 가
출 이후
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개발 과정
1. 계획
2. 설계
3. 개발
4. 시험 적용 및 평가
ꊵ 코스웨어의 설계 과정
1. 주제 선정의 중요성
2. 주제 선정의 절차
3. 체제구안
4. 학습 흐름도 작성
5. 스토리보드 작성
ꊶ 유형별 코스웨어의 설계 과정
1. 개인 교수
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