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이론과 실제, 서울 교학사
대한 수학 교육 학회(1997), 제 7차 수학 교육 개편 방향 탐색
박성익(1993), 수업 방법 탐구, 서울 교육 과학사
우정호(2000), 수학 학습 지도 원리와 방법, 서울대학교 출판부
장경윤(2003), 제7차 고등학교 수학과 교육
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관절 운동
1
39
학습정리 및 평가
학습 내용 확인 학습
2
41
차시예고
차시예고 및 인사 후 해산
1 42 1. 단 원 명
2. 단원설정의 이유
3. 단원 학습의 목표
4. 교수-학습 내용 및 지도상의 유의점
5. 교수-학습 계획
6. 학습 전개 계획
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교육과정
10. 가드너의 다중지능이론
11. 캐롤의 완전학습모형
12. 앵커드 수업모형
13. 능력참조평가와 성장참조평가
14. 중핵교육과정
15. 역동적 평가
16. PMI법
17. 분산적 지도성
18. 발전교육론
19. 목표기반시나리오
20. 상보적 교수법
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- 남한 수학교과서 두산동아 2007년 중에서
“ “미지수가 두 개인 일차방정식”에 대한 교재연구
- 남한 중학교 수학2 교사용지도서 89쪽~92쪽
- 북한 수학교과서 2학년 2007년 중에서
“ 두 변수 일차방정식”에 대한 교재연구
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학습수업)의 도입현황
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 연구사례
1. 연구사례1
2. 연구사례2
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 편성절차
1. 계획
1) 수준별 교육과정 운영 위원회 조직
2) 수준별 교육과정 홍보 및 연수
2. 편
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학습 자료 적용
2. 전자제품 만들기 실습
Ⅲ. 과학과 탐구학습능력신장 사례
1. 실험 탐구학습 여건 조성
1) 실험 탐구학습조 편성
2) 모둠별 자리 배치
2. 탐구학습 과정 적용을 통한 실험 탐구 학습 전개
3. ICT 탐구 방법 지도
Ⅳ. 사회
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. -논술교육의 정의 및 방법에 대한 고찰-
-prolog
1. 논술교육의 정의
2. 대학별 논술고사의 유형과 기출문제 분석
◆경희대학교
◆서강대학교
◆서울대학교
◆인하대학교
3. 내가 생각하는 교실에서의 논술 수업
-Epilog
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청소년 유해환경의 지속적인 정화 및 차단으로 가출 청소년을 예방하자.
청소년 유해환경은 가정, 학교, 사회 유해환경으로 구분할 수 있다. 청소년의 가출은 그들을 둘러싸고 있는 유해환경과 밀접한 관계가 있다. 가출을 유혹하는 것도 유
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및 목표
1. 프로그램 목적
대학생 멘토가 멘티의 눈높이에 맞는 수업방식으로 흥미롭게 공부할 수 있는 기회를 제공하여 아이들 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한부모 가족의 정의
2. 한부모 가족의 발생 원인
3. 한부모 가족
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기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도로 학생들이 중학교 한 학기 동안 만이라도 시험 부담없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로 탐색의 기회를 가져야 한다는 취지에서 마련된 정책
ㆍ장점
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