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청소년비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지연구, 서울시립대, 2006
황여정, 고등학생의 학업 스트레스 자각수준에 영향을 미치는 요인, 한국청소년연구, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 청소년들이 호소하는 문제점
2. 학교 사회복
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청소년문제론, 한국청소년상담원
○ 김창대·이정윤·이영선·남상인(1994), 청소년문제유형분류체계I : 기초연구, 청소년대화의광장
○ 김창대·이명우(1995), 청소년문제유형분류체계II : 호소문제 및 문제환경의 분류, 청소년대화의광장
○
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/ 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 청소년상담의 기능
1. 정보제공 기능
2. 위로와 지지제공의 기능
3. 의뢰기능
4. 위기중재의 기능
II. 청소년상담의 유형
1. 청소년 집단상담
2. 사이버상담
3. 전화상담
* 참고문헌
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기술
- 1기본적 학습능력, 2자아존중감, 3의사소통능력, 4대처능력, 5통제
*청소년문제유형 분류체계
-호소문제: 청소년들이 주로 호소하는 표면적 문제
-문제환경: 내담자의 호소문제와 의미 있는 관계를 맺고 있는 환경
-관계유형: 내담자와
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청소년 개별상담 내용
질문의 분류
구체적인 질문내용
청소년
청소년의 호소문제나 어려움
청소년의 관점에서 보는 문제는?
청소년의 불만사항과 스트레스원은?
청소년이 지각한 자신의 행동과 상태
청소년은 자신의 행동이나 상태에 대해
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