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청소년들을 위한 성교육이다. 실제 학교에서는 제대로 된 성교육이 이뤄지지 않고 있다. 기존의 이론만으로 존재하는 학교 성교육을 탈피하고 청소년들이 공감하는 성 문제를 쉽고 재미있게 구성하고, 다양한 시청각 자료와 소집단 활동을
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청소년들을 위한 성교육이다. 실제 학교에서는 제대로 된 성교육이 이뤄지지 않고 있다. 기존의 이론만으로 존재하는 학교 성교육을 탈피하고 청소년들이 공감하는 성 문제를 쉽고 재미있게 구성하고, 다양한 시청각 자료와 소집단 활동을
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청소년 복지 집단프로그램 실천사례에 대한 체계적인 학술연구가 이루어져야 한다. 청소년 관련 기관에서 다루어진 다양한 집단프로그램 실천사례에 대한 지속적인 연구를 통해서 청소년 복지학의 이론과 실천기법을 토대로 한 집단프로그
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청소년을 위한 세계 활동 프로그램
■ 청소년들을 위한 세계행동 프로그램
(7) 유엔의 지역 청소년정책 사례 12
1) 지역위원회 활동
2) 아시아·태평양 지역
(8) 장애요인과 전망 13
(9) 결 론 14
- 소셜미디어청소
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청소년부)와 그 외의 중앙부처는 청소년에 대해 직접적인 서비스는 제공할 수 없다. 따라서 청소년행정의 손발에 해당될 수 있는 어떠한 행정서비스를 설치해야 한다.
VI. 결론
지금까지 사회문제로서의 청소년문제를 다루면서 세부적으로
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청소년들이 참여토록 하는 방안도 강구해야 한다
◈ 참 고 문 헌 ◈
- 박상칠 외, 자살 예방할 수 있다, 학지사, (1998)
- 권석만. 우울증 (침체와 절망의 늪), 학지사, (2002)
- 이소희 외, 청소년복지론, 나남출판, (2005)
- 국가청소년위원회, 청소년
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청소년이 자신의 이상과 꿈을 마음껏 펼칠 수 있는 그런 환경이 필요한 것이다. 그러나 그렇지 못한 것이 오늘의 현실이다. 특히 청소년의 정서에 악영향을 미치는 향락업소들이 학교주변은 물론이고 심지어 주택가에 까지도 널리 퍼져 있고,
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론의 개요 ......................................... 61
4.4.6 결손가정 청소년의 여가인식에 관한 상황모형 .......... 61
4.4.7 과정분석 ............................................ 62
제 5 장 결론 및 제언 ........................................ 64
참고문헌 ..............
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론을 거쳐서 이 땅의 청소년 자원봉사활동을 한층 성숙시키고 청소년의 인성함양을 위한 체계적인 정책수립에 귀중한 전기가 되길 희망한다. 청소년이 자원봉사활동을 생활화할 때 행복한 세상이 열릴 것이다.
Ⅵ. 참 고 문 헌
광주광역시
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론》나남출판사, 2005
여성가족부 (http://www.mogef.go.kr/index.jsp)
여성가족부 2010 청소년사업안내 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년정책 현황
2. 청소년정책 담당부서 및 주요업무
3. 소관법률
- 청소년기본법
- 청소년활동진흥법
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