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청소년 활동 방향과 과제 탐색,
한국청소년활동연구, 6(4), 21-41.
- 김경미 (2020). 비대면 청소년활동 현장의 문제고찰 : COVID-19 이후에 현장의 변화와 대응, 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 비대면 청소년 활동
2) 지도자 역량
3. 결론
4. 참
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활동들에 초점을 맞추고 있으며 중급수준 프로그램들은 입문과정으로 초보적인 기술을 경험시키는데 그리고 상급수준의 프로그램은 한 가지 주제를 중심으로 한 전문화과정에 초점을 맞춘다.
3. 나의 청소년 정책에 대한 생각
청소년이 오늘
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청소년 활동에 대한 생각의 변화는?
4) 프로그램을 마치며(소감)
과제 2 - 청소년 관련기관 방문 후 청소년 활동프로그램에 참여하고 나서 다음 목차순으로 활동보고서를 작성해 본다.
1) 활동주제 : 스포츠 클라이밍(인공암벽등반) - 모
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청소년 문화론”, 양서원, 2011
- 권일남외, “청소년활동론”, 공동체, 2011
- 전상혁, “청소년 유해환경 변화와 청소년 보호 전략”, 연세대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년을 둘러싼 환경의 변화 1가지
2. 청소년복지의 역할에 대한 견
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활동을 통해 사회의 구성원으로서 영향력을 발휘할 수 있다는 점이다. 청소년참여는 청소년들이 주체적으로 참여하여 의사결정과정을 공유하면서 자신이 살고 있는 지역사회, 기관, 국가정책 등에 영향을 미쳐 사회발전과 변화에 기여하게
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