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수 있도록 법령서술 방식 역시 개선되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 오늘날 다문화 가정 자녀의 문제점과 이들을 청소년 복지차원에서 도움을 줄 수 있는 다양한 방법을 설명하고 미래에 다문화 가정의 자녀들이 사회의 일원
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다문화 가정의 자녀들의 이런 문제를 해결하기 위해 가정, 교육현장, 사회, 국가가 협력하여 다양한 방법으로 해결해야만 한다. 즉 다문화 가정의 자녀들을 위한 교육현장에서의 특수 프로그램이라든지 사회적 인식의 변화, 그리고 국가의 복
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다문화 교육은 다음 세대를 이끌어갈 어린이와 청소년들에게 새로운 시대의 가치관, 다양성을 수용하고 관용과 포용의 정신을 가르칠 수 있는 좋은 계기가 된다는 점에서 적극 권장해야 한다.
위에서 볼 수 있듯이 아직 다문화가정의 아이들
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다문화 교육은 다음 세대를 이끌어갈 어린이와 청소년들에게 새로운 시대의 가치관, 다양성을 수용하고 관용과 포용의 정신을 가르칠 수 있는 좋은 계기가 된다는 점에서 적극 권장해야 한다. 위에서 볼 수 있듯이 아직 다문화가정의 아이들
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다문화가정 2세대를 위한
교육 지원정책의 문제점과 보완점………………………………………………2
Ⅱ. 교육의 사각지대에 놓여있는 다문화가정의 자녀들………………2
Ⅲ. 쟁점사안
(1) 동화주의관점의 교육………………………
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