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상담은 같은 시간에 여러 청소년들을 동시에 상담할 수 있으므로 효율적이며 집단원들의 다양성에 기초한 집단역동을 활용하면서 집단상담만이 지니는 변화의 촉진 요인을 활용할 수 있는 장점이 있다. 청소년 집단상담의 의의는 청소년 집
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청소년 상담 및 집단프로그램 운영 매뉴얼』.
이소희 (2022). 「청소년 집단상담에서 공감 경험이 자아정체감에 미치는 영향」, 『한국상담학회지』, 20(3), 134-151. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 집단상담이란
2. 청소년 집단상담의 의의
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상담할 때 더 쉽게 이야기하는 경향이 있다. 이런 점에서 학교 내 ‘집단상담’이나 ‘집단상담프로그램’이라는 접근은 청소년들에게 적합한 상담방식이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명
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상담이란 허용적이고, 신뢰적인 분위기 속에서 집단 구성원들의 사고와 행동을 바르게 이끌 수 있도록 도와주는 대인관계의 과정이라고 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에
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상담과 치료의 실제, 시그마프레스
박철용, 정신보건 전문요원 수련교재, 한국정신보건사회사업학회, 2005 [방통대 청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 공통] 체계이론을 정리한 뒤, 가족상담 및 치료의 발달사에서 체계이론이 갖는 의의
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청소년활동진흥법과 아동․청소년활동진흥법의 비교 20
C. 아동․청소년활동진흥법의 문제점 및 개선방안 24
Ⅴ. 결론 26
참고문헌 28
부록 29
<부록 1> 청소년 관련법의 종류 29
<부록 2> 청소년상담사 자격제도 32
<.부록 3>
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청소년의식의 국제비교 ,「한국청소년연구」제5권 제4호, 한국청소년개발원, 2005.
이창호, 청소년 자원봉사 교육의 활성화 방안 ,「교육개혁과 청소년 자원봉사활성화」, 2006.
조용하,「청소년자원봉사활동의 교육적 의의와 과제」, 영남사회
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청소년범죄와 대책: 학교폭력을 중심으로, 한국청소년정책학회, 2000.
지광준, 학교폭력의 현상과 그 대책, 강남대학교, 1999. 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 목적
제 2 절 연구의 범위
제 2 장 청소년 범죄의 의의
제 1 절 청소년 범
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청소년 비행예방 및 개입전략 개발을 위한 기초연구: 비행수준별, 유형별 위험요소 및 보호요소분석. (2000년도 연구보고서.)”, 서울: 한국청소년상담원, 2000
이명화, "한국 청소년 성상담의 현황과 과제. 새로운 천년, 새로운 청소년 성상담의
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청소년 동아리활동 활성화에 기여할 수 있도록 하는 방안을 그림으로 정리하였다.
<그림 3> 청소년 동아리축제 활성화를 위한 지역사회 네트워크 형성
<참고문헌>
김민(1999). 청소년 동아리활동의 교육적 의의와 활성화 방안; 우리는
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(주)아동청소년가족상담센터전소연해피마인드에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요
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(주)아동청소년가족상담센터전소연해피마인드에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요
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한국청소년상담복지개발원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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청소년은 무한경쟁에서 살아남기 위한 학업생활을 하며 불확실한 미래에 대한 두려움을 가지고 있습니다. 하지만 청소년들에게는 개인의 성향과 재능을 위한 환경이 꼭 필요하다고 생각합니다.
제가 청소년상담전문가가 되고 싶은 이유는,
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실천에 옮겨 항상 교우들과, 또 선후배들과 원만한 관계를 유지해왔습니다. 향후 직장생활에서도 이런 자세를 견지하며 조직생활에 원만히 적응하고 융화해나갈 것입니다.
5. 청소년상담사 자기소개서 지원동기 및 입사 후 포부 소개
상담사
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청소년 상담을 수행하기 위한 합리적 사고능력이라고 생각합니다. 저는 전문 이론에 근거한 지도방법 기능을 높이기 위해 교육학, 청소년상담, 청소년복지 등의 수련을 하며 우리 청소년들이 직면하고 있는 다양한 문제 등을 해결하기 위한
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서 다른 사람들에게 행복을 전해줄 때 다시 한 번 행복해지기 때문입니다.
이러한 자세를 지니고 일한다면 교사로서 힘든 일을 감당할 수 있는 제 정신적 역량도 더욱 키워나갈 수 있으리라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
청소년상담사가
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청소년 상담에 이러한 의미가 있다는 점을 깨달았습니다. 그리고 청소년들과 특히 말이 잘 통하는 제 사교적 성격도 발휘하고 싶어 청소년 상담사 자격들을 취득하였습니다.
저의 포부는 평범하고 소박합니다. 청소년들이 고민에서 벗어나
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