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수 있어야 한다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
한국청소년상담복지개발원 홈페이지
김승천 저, 청소년상담복지센터 상담자가 경험하는 직무스트레스 요인 탐색, 중앙대학교, 2017
김은하 저, 상담자의 도덕적 정서가 윤리적 갈등상황에서
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열등적 존재라는 것을 느끼게 할 수 있다는 점에서 신뢰감 형성을 방해하는 요소라고 할 수 있을 것이다. 1. 청소년 상담자가 경험할 수 있는 윤리적 갈등 상황을 제시하기
2. 윤리적 딜레마의 해결방안
3. 이상적인 청소년상담자의 역할
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윤리적 딜레마를 경험하는 초심 청소년상담자들에겐 여전히 당황스럽고 혼란스러운 과정일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
공윤정, 박한샘 (2011). 청소년동반자의 윤리적 갈등경험과 대처방안 연구. 상담학연구.
길미현 (2017). 상담수련과정에 있는 초
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청소년내담자가 지각한 상담의 도움측면 탐색연구, 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 상담자
2. 청소년 상담자가 지켜야 할 윤리적 갈등 상황
1) 비자발성
2) 신뢰관계
3) 상담자 태도
4) 비밀보장
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수 있다. 더불어 다양한 영역의 심리적 문제를 다루는데 유용하다고 알려져있으며, 주인공의 문제를 확인하고 해결하는 과정에서 적극적인 개입을 통해 심리치료적 수단으로 간접경험을 통한 성장과 효과도 기대할 수 있다. 이에 사이코드라
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청소년 비행에 관한 관심을 제고하여 비행 청소년을 최소화하는 방안을 연구하고자 하였는데 그 해답은 가정, 학교, 또래, 사회의 순기능을 회복하고 바람직한 사회를 경험할 수 있도록 선도해야 하며, 무엇보다도 청소년에 대한 정확한 정보
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있는 향락산업에 대한 정부차원의 대책이 필요하다. 이러한 근본적인 대책은 국가적으로 실시되어야 하는 것이나 지방정부차원에서도 실시되어야 그 효과를 볼 수 있다고 사료된다.
참 고 문 헌
고성혜(2001), “비행청소년의 성매매에 대한
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3. 경제적인 이혼
4. 공동 양육으로부터의 이혼
5. 공동체와의 이혼
6. 정신적인 이혼
Ⅴ. 이혼에 대한 목회 상담적 고찰
1. 이혼에 대한 심리적 이해와 영향
2. 이혼상담자로서 목회자의 자세와 역할
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고도서
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수 있게 됨 - 생후 3~4개월에 우울 입장이 나타나기 시작함
영아는 통합 능력에 의해 어머니가 좋은 대상이자 동시에 증오의 대상도 된다는 것을 알게 되고, 자기 속에 있는 공격적 충동이 엄마를 공격해서 잃어버릴지도 모른다는 두려움을 느
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수 있도록 성의식에 대한 윤리적인 가치판단 능력을 지니도록 하는 것이 중요하다. 또한 청소년들 자신이 문제 해결의 주체로서 자신이 한 행동에 대하여 책임질 수 있는 인간으로 성장하도록 도와주는 것이 성교육의 역할이다. 이를 위해 성
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전문성을 갖춘 상담사로서 사회에 긍정적인 영향을 미치고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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청소년 프로그램을 기획할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는 무엇입니까?
[11] 다문화 가정 청소년을 지도할 때 주의할 점은 무엇입니까?
[12] 청소년의 자율성을 어떻게 존중하면서도 지도할 수 있습니까?
[13] 청소년 자원봉사 활동을
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정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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책임감 있는 역할을 수행하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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경험 중에서 상담에 도움이 되었던 사례를 이야기해 주세요.
12.스트레스와 감정 관리를 어떻게 하는지 설명해 주세요.
13.상담 중 발생할 수 있는 갈등 상황을 어떻게 해결할 것인가요?
14.상담 심리학의 최신 동향에 대해 어떻게 파악하
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