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좀 더 건설적인 사고와 행동을 할 수 있을 것으로 기대된다.
출처
없음 1. 각자 NEO성격검사 실시후, 결과에 대한 성찰
2. 학교폭력을 경험한 중학생의 NEO성격검사 결과 및 사례 내용분석
3. 해당 중학생에 대한 청소년복지 실천 전략 작성
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학교출판부
▷ 전도근(2011), 진로직업 교육, 학지사
▷ 정석용, 이규은(2010), 자기계발과 직업, 동문사
▷ 황매향(2005), 진로탐색과 생애설계, 학지사
▷ Charles Martin 저, 심혜숙 역(1999)성격유형과 진로탐색, 한국심리검사연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ
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학교 사회복지 활성화가 필요하며, 전문적인 복지 서비스 마련이 필요하다. 또한 지역 학교의 특성에 맞는 학교 사회복지 모델의 개발이 시급하고 적극적인 학부모 교육 프로그램이 시행되어야 한다.
Ⅳ.참고문헌
유해숙, 김영빈(2015). 학교
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2004). 험난한 여정을 시작하면서. 체육교육, 52, 8-12.
김윤희, 강신복(2000). 중학생 체육수업 걱정거리 분석. 한국체육학회지, 39(2), 583-594.
김지호(2004). 중·고등학교 체육교사 행동에 대한 학생의 지각분석. 숙명여대 교육대학원 석 사학위 논문.
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1)부부간의 문제에 대한 정의
2)갈등해결을 위한 절차 정하기
3)갈등해결을 위한 문제 완전이해하기
4)상대방이 원하는 사항을 알아내기
5)가장 최선의 해결책 구하기
6)실천에 옮기고 결과를 평가하기
제12회 : 비폭력 행동을 위한 나의 삶의 청
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