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청소년복지론, 동문사, 2016 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년기의 일반적 특성 1) 생물학적 특성 2)심리적 특성 3)사회적 특성 2. 청소년기의 정신건강 중요성 3. 청소년의 정신건강을 일으키는 요인과 정신건강문제 1) 개인적인 요인과 정신
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  • 등록일 2017.05.27
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정신건강론, 학지사, 2014, p.115. 이영호. 정신건강론. 공동체. 2016. p.92. I. 서 론 II. 본 론 1. 태아기의 발달적 특성과 문제 2. 유아기의 발달적 특성과 문제 3. 아동기의 발달적 특성과 문제 4. 청소년기의 발달적 특성과 문제
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정신건강에 대해 개념, 발병율, 증상, 병명 등에 대해 정리하고. 현재 우리나라에서 청소년의 정신건강을 위협하는 개인적, 가족적, 사회적 요인을 정리하고 이를 개선하기 위한 다양한 제도 및 방안에 대해 작성하였다. 청소년기는 인간의 발
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  • 등록일 2016.07.16
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요인을 변화시키는 노력이 필요하다. Ⅲ 결론 이상과 같이 청소년 정신건강에 대해 개념, 발병율, 증상, 병명 등에 대해 정리하고 현재 우리나라에서 청소년의 정신건강을 위협하는 개인적, 가족적, 사회적 요인을 정리하고 이를 개선하기 위
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  • 등록일 2016.07.25
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정신과/전남대학교 병원 정신과 소아청소년 정신건강클리닉-최영 박사) 1. 학교거부의 현상과 실태들 2. 학교를 왜 싫어하는가? - 원인 1) 개인적요인 2) 가족적요인 3) 또래요인 4) 학교요인 5) 지역사회, 환경요인 3. 대처방안 1) 부
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  • 등록일 2004.07.15
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논문 107건

가정의 특성 3. 상담 과정 4. 상담분석 Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안 1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안 2. 교육적 측면에서의 대처방안 3. 가정적 측면에서의 대처방안 4. 개인적 측면에서의 대처방안 Ⅵ. 요약 및 결론 <참고문헌>
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  • 발행일 2013.10.28
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청소년 정신의학 제5집 제1호. 이영은.(2006). 「아동학대 방지를 위한 사회적 대책 연구」. 석사학위논문. 단국대 학교 행정대학원. 이영희.(2002). 「아동의 학대 및 방임_착취로부터의 보호」. 제8회 아동학대 예방 법 협의회 세미나. 이영희.(200
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  • 발행일 2013.03.26
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정신 등) Ⅰ. 서론 1. 문제 제기 2. 연구의 필요성 3. 연구 방법과 제한점 Ⅱ. 본론 1. 외모지지상주의 배경 및 원인 2. 외모지상주의 사회 문제점 3. 외모지상주의에 대한 인식 실태 4. 변화 전략 Ⅲ. 결론 1. 연구 정리 2. 앞으로의 방
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정신건강의 개념 7 2. 청소년기의 정신건강 8 1) 자존감 8 2) 우울 11 3) 불안 13 4) 진로태도 15 5) 섭식태도 17 6) 청소년의 정신 건강 실태 17 3. 연예인의 정신건강 18 1) 치열한 경쟁과 소득격차 19 2) 매니지먼트 회사와의 부당계
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  • 발행일 2011.06.27
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
건강에 해롭다고 서면으로 결정을 내린 자료들)를 제외한 상황에서 정신건강 치료기록에 접근할 수 있는 권리 (13) 주거치료 시설 혹은 입원치료시설에 입원한 사람의 경우, 다른 이들과 개인적으로 대화하고 전화?우편을 이용하며 정기적으
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  • 발행일 2009.12.16
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취업자료 197건

정신적 문제가 발생할 수 있습니다. 이 연구에서는 사회적 요인(예: 또래 압력, 가족 관계)과 개인적 요인(예: 성격, 스트레스 대처 방식)이 청소년의 정신 건강에 미치는 영향을 조사하고자 합니다. 이를 통해 청소년 우울증 및 불안장애의 조
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건강의학과와 협력하여 통합적 치료 프로그램을 개발하고자 합니다. 정신질환 환자들의 심리사회적 요인을 고려한 프로그램을 통해 전인적 치유에 기여할 수 있을 것입니다 . 또한 병원 내 다른 진료과와도 협력하여 만성질환자, 소아청소년
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정신건강이 우려되는 학생을 발견했을 때 어떻게 하시겠습니까? ⑨ 학교에 필요한 보건교육 주제를 제시해보세요. ⑩ 학부모와의 갈등이 발생할 경우 어떻게 대응하실 건가요? ⑪ 학생이 갑작스러운 호흡곤란을 호소한다면 어떻게 하
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정신역동적 상담이란 무엇인가요? Q15. 상담에서 윤리적인 문제가 발생할 수 있는 사례를 예시로 들어 보세요. 5. 상담 실무 관련 질문 Q16. 상담을 진행할 때 가장 어려운 점은 무엇이라고 생각하나요? Q17. 내담자가 상담을 거부하거나
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청소년을 지도할 때 주의할 점은 무엇입니까? [12] 청소년의 자율성을 어떻게 존중하면서도 지도할 수 있습니까? [13] 청소년 자원봉사 활동을 어떻게 활성화할 수 있을까요? [14] 청소년의 정신 건강 문제를 발견했을 때 어떻게 대처하실
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