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지도에서 청소년의 다양한 특성을 고려해야 하는 이유와 그 중요성에 대해서 살펴보았다. 현대에 와서 청소년기가 연장되고 있는데 그로 인한 문제도 많이 발생하고 있다. 대표적으로 청소년들이 인터넷 몰입으로 인해 사회적 고립이 나타나
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  • 등록일 2016.05.19
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하게 하는 중요한 요인이 된다. 넷째, 학생들의 진로지도를 위해 다양한 방안을 활용할 수 있어야 한다. 즉 교사는 학생 스스로 자신을 이해할 수 있도록 심리검사도구 뿐만 아니라 자신의 경험에 대한 평가나 타인의 의견을 활용할 수 있어야
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청소년들의 참여에 많은 영향을 미치는 요인이 되고 있으므로 활동내용의 선정은 신중을 기하지 않으면 안 된다. 따라서 활동의 영역은 해당 지역사회의 특성을 고려하여 청소년의 개인적 능력에 적합한 사항으로 선정되어야 한다. 넷째, 청
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  • 등록일 2002.10.27
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특성분석 등이 고려되어야 한다. 3) 프로그림 마케팅(Program marketing) 프로그램 마케팅이랑 청소년 시설 및 단체가 다양한 청소년활동 프로그램 에 청소년들의 참여를 유도하기 위해 취해지는 여러 가지 조치를 포괄적으로 지칭하는 개념 이다(
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  • 등록일 2011.03.31
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하는 청소년 문화적 감수성에 상응하는 사업으로 더 많은 청소년들이 청소년육성기금의 수혜자가 되도록 해야 한다. Ⅵ. 청소년기본법의 개정방안 1. 청소년 기본권 헌법은 청소년들이 다양한 활동을 통하여 자기 역량을 키우고, 복지를 향
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  • 등록일 2013.07.18
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논문 161건

지도와 이용경험이 매우 낮았다. 이는 홍보의 부족과 이용할만한 서비스가 없기 때문인 것으로 해석된다. 따라서 서비스에 대한 홍보, 청소년들의 욕구를 중심으로 하는 다양한 프로그램의 개발, 장애유형별 고려와 편의시설이 갖추어진 근
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  • 발행일 2010.08.06
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청소년의 발달 단계나 능력을 고려해 프로그램을 개발해야 한다. 다양한 프로그램의 개발은 자원봉사자 뿐 만 아니라 자원봉사 대상자들에 대하여 이루어져야 한다. 봉사대상자들은 그들의 특성에 맞게 봉사업무를 수행해야 하며, 청소년들
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  • 발행일 2012.04.20
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하다. 여섯째로, 청소년의 활동을 지원해 줄 수 있는 청소년지도사를 중심으로 한 인적자원의 확보 및 인프라 구축이 필요하다. 청소년들의 욕구에 맞는 다양한 동아리활동 지원 서비스를 위해서는 청소년 활동 전문가인 청소년지도자를 중
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하고 자립을 위한 지원이 필요한 청소년을 중장기쉼터로 연계하는 역할을 한다. 중장기쉼터에서는 청소년에게 필요한 학업 또는 직업지원을 통해 독립된 사회 구성원으로 성장하도록 돕는 역할을 한다. 이와 같이 쉼터들은 고유의 특성을 지
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  • 발행일 2008.10.22
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다양해지고 그 원인 역시 다양해지고 있으며, 학생들의 연령, 학생들 간의 관계 등 학교폭력과 관련된 상황에 따라 매우 다양한 양상을 보일 수 있으나 현재 경찰에서 행하고 있는 학교폭력 대응활동은 이러한 상황들을 고려하지 않고 모든
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  • 발행일 2010.12.12
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하시면 됩니다. 대학원에서 아동청소년학 분야 연구를 해야 하는 당위성을 논할 때, 개인적인 열정과 전문적인 목표, 그리고 사회적 가치와 기여에 대한 고려가 필요하다고 생각하고 이를 설명해야 합니다. 이에 대한 설명을 하자면 먼저, 지
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하였습니다. 회사에서는 카달로그, 광고물 그리고 포스터와 각종 명함과 전달물 등을 작업했습니다. 컴퓨터 프로그램은 Adobe Illustration, Adobe Photoshop, PageMaker, Flash, Quark Xpress, 드림위버, 나모 등을 다룰 줄 압니다. 많은 경험과 다양한 기술적 능
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청소년 복지 증진을 위한 일이지만, 대상자 선정 기준부터 차이가 있었습니다. 사회복지사는 소득수준, 연령대 등 특정 기준에 따라 대상자를 선정하지만, 청소년지도사는 개인의 욕구와 특성을 고려하여 지도한다는 점에서 차이가 있었습니
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보와 상담 내용을 엄격히 보호하며, 편견 없이 모든 청소년을 동등하게 대하는 태도가 필요하다고 생각합니다. [21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까? 개별 청소년의 흥미와 적성을 파악하고, 다양한 진로 정보를 제공하며 스스로
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  • 등록일 2025.05.23
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생각하나요? 12.청소년의 권리와 책임에 대해 어떻게 교육할 수 있을까요? 13.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요? 14.변화하는 청소년 문화에 대해 어떻게 적응할 것인가요? 15.청소년지도사로서의 목표는 무엇인가요?
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