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체벌 2. 손?발로 가하는 체벌 3. 기타 신체적 고통을 주는 벌 4. 단체기합 5. 언어폭력 Ⅳ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 본질 Ⅴ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 매 규정 Ⅵ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 감정적 체벌 사례 1.
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학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 제고 방향 시대의 변화는 새로운 형태의 인권침해를 낳고, 때로는 기존의 사회구조와 문화가 인권을 침해하는 것으로 새롭게 해석되기도 한다. 이러한 과정에서 권리의 내용도 새롭게 등장한다. 아이들의 인
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방법이, 선생님과 함께 퇴근하기이다. ①수업이 끝난 다음 곧바로 담임에게 오게 해서, ②교사 옆자리에 앉혀두고 책을 읽고 하는 것이다. 많은 말을 하지 말고 그저 옆에 앉혀두기만 하면 충분하다. Ⅸ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 한계
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  • 등록일 2013.07.24
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학생 모두 몸과 마음이 제자리로 돌아온다. 어수선하면, 교사도 학생도 짜증내기 쉽고, 이 짜증은 상호 증폭이 되어서, 안 좋은 일의 원인이 될 수 있다. 체벌을 미리 예방하는, 관계를 개선하는 방법이다. 5. 수업시간에 자꾸 화장실을 가겠다
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  • 등록일 2013.07.29
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체벌 문제는 교사 단체, 학부모 단체, 학생들에게 맡기고, 교육부는 뒷받침이나 잘할 일이다. Ⅷ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 폭력적 체벌 사례 1. 사례 1) 체벌…이래도 필요악입니까 체벌... 남의 일 인줄만 알았습니다. TV에서나 볼 수 있
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  • 등록일 2014.10.01
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논문 185건

학교 행정대학원 석사학위논문. 이승태(2003). 체벌 효과에 대한 인식차이. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문. 김선영(2005). 중학교 체벌 실태와 교사학생학부모 인식 차이, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. 정연란(2005). 학생체벌에 대
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  • 발행일 2011.04.05
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M.(1956). Education as a profession. N.J.:Prentice-Hall, Inc. Peters R.S.(1965). Ethic and Education, London : GAU. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학생의 신체와 표현의 자유 Ⅲ. 쟁점 및 논의  1. 쟁점의 개요  2. 판례분석  3. 면담결과  4. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언
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  • 발행일 2012.11.28
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대체로 찬성한다. ( ) ③ 잘 모르겠다. ( ) ④ 대체로 반대이다. ( ) ⑤ 적극 반대이다. ( ) 제 1장 서론 1. 연구의 필요성 및 연구목적 2. 연구방법 3. 연구의 제한점 4. 용어의 정의 제 2장 이론적 배경 1. 체벌에 대한 일반적
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  • 발행일 2006.12.31
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대체적으로 많이 나타나는 유형들을 중심으로 정서적 학대 유형을 분류하여 살펴본 결과는 다음과 같다. 2003년 전체 정서적 학대 유형 중 가장 많이 나타난 양상은 ‘소리지름’ 792건(34.2%)이었다. 소리지름과 함께 많이 행해진 정서학대는 언
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  • 발행일 2012.04.20
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사례유형 및 피해아동 현황 3. 피해아동에 대한 서비스제공 현황 Ⅵ. 국내외 아동학대 사례분석 1. 국내 아동학대 사례분석 2. 해외 아동학대 관련 사례분석 Ⅶ. 아동보호서비스의 개선방안 1. 아동학대 개입의 필요성 2. 아동보호체계
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  • 발행일 2013.03.26
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취업자료 1,498건

체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리 1. 학급운영 (1) 학급구조
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  • 등록일 2007.02.14
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학교,특성화대학육성 세계적 대학(인재양성)을 육성하기 위한 방법 교사정년연기-청년실업과 연계해서... 공직자윤리 노블리스 오블리주 경기도 교육청 학생인권 조례 발표 교사인권 존중 학생인권 존중 왕따현상 교사왕따현상 교원비리 시
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  • 등록일 2011.01.12
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학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면? 21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면? 23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점? 24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....) 25. 지금 읽고 있는 책 제목 26. 즐거운 수업방안 기타 유의점
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  • 등록일 2006.12.04
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학교에 지원한 이유는 무엇인가요? 3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말해보세요. 4. 고교시절에 몰두했던 일이 있다면 말해 보세요. 5. 시간을 효율적으로 사용하는 본인만의 방법은 무엇인가요?
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  • 등록일 2023.12.03
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  • 직종구분 기타
방법, 체벌을 고집하는 교사들과 안정직이라는 이유로 뚜렷한 생각 없이 교직에 몸담는 일부 교사들에게 일부의 책임이 있다고 생각합니다. 변화되어 가는 사회에서 학생들은 사교육이 그렇듯이 학교도 빠른 변화를 가져주기를 원합니다. 하
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  • 등록일 2011.01.02
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  • 직종구분 교육 강사직

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