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2) 아동학대의 신고 의무화
3) 학대가정의 치료서비스의 수용 의무화
4) 아동학대 신고센터 확대 설치 운영
7. 아동학대 발생 감소(예방)를 위한 국가의 역할
1) 체벌규정의 제정
2) 아동보호에 대한 국민적 홍보와 재정 지원
Ⅲ. 결 론
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체벌이 이루어져야 교육적인 체벌로 효과를 거둘 수 있을 것이다.
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※ 참고문헌 ※
1) 김용숙, “학교체벌 어떻게 할 것인가.”(2003) p 73 ~ 78
2) [교육학개론], “학교체벌토론”(2006) p 1 ~ 2 (출
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정도 적절히 과해짐으로써 교육의 효과를 올릴 수 있다. 1. 체벌의 역사
1) 절대 찬성론자(Platon)
2) 절대반대론자(Quintillian)
3) 조건부 찬성론자(Pestalozzi)
2. 체벌의 원칙과 방법
1) 원칙
2) 방법
3. 체벌의 문제점
4. 체벌의 효과
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학교에 사람꽃이 피었습니다, 에듀니티, 2019
이은진, 인권수업 교실, 인권을 만나다!. 2018 I. 서론
II. 본록
1) 청소년 인권 침해 사례: 학교에서의 아동체벌
2) 청소년 인권 침해 사례 : 학교에서의 성폭력(희롱) 범죄
III. 결론
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론 : 학생들의 경쟁심을 자극할 수 있고, 학우들과 우정을 기를 수 있으며, 학우들이 배우는 만큼 스스로 배울 수 있고, 공동생활의 경험을 쌓을 수 있음.
⑤ 체벌금지론 : 질서유지를 위해 체벌이 널리 사용되어지는 것을 강력히 비판. (체벌로
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론적으로, 학교 현장에서 벌어지고 있는 충돌 즉, 학교폭력, 체벌, 강제이발 등의 사안에 있어서는 교육의 궁극적 목적과 학생의 이익을 위해 학습권이 우선시되어야 할 것이다. 즉, 교육의 궁극적 목적은 각 개인의 잠재 능력을 최대한 발휘
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