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부모·자유로운 학교·건강한 아이, 인간교육실현 대화출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사 체벌의 목적
Ⅲ. 교사 체벌의 정당화 논의
Ⅳ. 교사 체벌과 학생인권
Ⅴ. 교사 체벌과 학교문화
Ⅵ. 향후 교사 체벌의 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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체벌문화에 관한 저의 생각이었습니다. 공교육문제나, 주입식교육같은 주제는 너무 식상하고 흔한 것 같아서, 체벌에 관해 글을 써보았는데, 체벌문화도 좀 식상한 것 같습니다. 부족한점 이해해주시고, 편하게 읽어주셨으면 합니다.
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체벌을 교사 개인에 한정된 문제로 파악할 것이 아니라, 교육에서 우리 사회가 전체적으로 해결해야 할 공동체적 노력의 소산이 되어야 할 것이다.
참고문헌
김옥길 / 초등학교 교사들이 경험하는 체벌문화에 대한 현상학적 연구, 숙명여자대
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교실의 광경이 떠오른다. 잿빛 사각의 공간 안에 오십 마리의 인간이 우글거리고 있다.
무색,무취의 독극무리 답답한 공간에 가득 차 있다.
이건 나를 서서히 죽일 것이다.
내 안의 정신을, 나의 자유로움을, 나를 부를 수 있는 나의 영혼을
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I. 서론
1. 주제 설정과정
2. 논의 주제
II. 본론
1. 폭력과 체벌의 정의
2. 체벌의 사례
1) 국내사례
2) 국외사례
3. 설문조사
4. 우리의 주장, 근거
1) 법률
2) 전문가의견
5. 해외에서의 체벌과 폭력의 기준에 대한 인식
II
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문화는 단순히 관련 법률을 제개정, 교육과정 재구성등의 을 한다고 해서 이루어지는 것이 아니다. 결국, 권리에 대한 이해와 존중은 학교를 구성하고 있는 학생과 교사에 대한 교육의 과정을 통하여 이루어 질 수 있는 것이다.
결국, 체벌,
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있다고 생각 하십니까?
• 우리 회사에서 당신을 뽑아야 되는 세가지 이유?
• 10년 후 당신을 말해 보세요.
• 우리 회사에 채용이 안 되면 어떻게 할 것입니까?
•교사의 학생체벌 찬반에 대한 본인의 견해?
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문화주의
세계화를 보는 관점
경제문제,교육문제-저출산,
이혼, 가족해체
청년실업,고학력인플래=교육관연결지어,명문대열풍,학벌위주,직업관
마이스터고등학교,특성화대학육성
세계적 대학(인재양성)을 육성하기 위한 방법
교사정년연기-
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체벌에 대한 생각(찬성/반대 이유)
14. 사교육과 공교육(사교육의 방향)
15. 학생들의 올바른 인성교육방향?
16. 학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관
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체벌에 관한 시사 질문
- 인플레이션을 막을려면 어떻게 해야 합니까?
- 만약 아파트 3채를 팔라고 할당을 받으면, 어떻게 팔 것인가?
- 회사에서 어떤 보직에 근무하기를 원하는지?
- 울트라건설에서 어느 위치까지 올라갈 수 있다고 생각하십
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문화에 대한 관심이 관광과를 택하게 된 이유였습니다. 대학 때는 여행을 워낙 좋아하기도 했었고, 전공에도 충실하자는 의미에서 여행동아리에 가입, 우리나라 명소들을 찾아다니며 지방마다의 특색이나 사람살이에 대한 생각을 넓혔을 뿐
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