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사회복지사의 개입뿐만 아니라 가정환경, 부모의 역할, 학교와 또래 집단과 같은 다양한 제3의 변수들이 복합적으로 작용한 결과일 가능성이 크다. 이러한 변수를 고려하지 않고 단순히 사회복지 프로그램의 효과만을 강조하는 것은 청소년
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성과이다. 그러나 이러한 성과가 오로지 프로그램의 효과에 의한 것인지, 아니면 제3의 변수들이 영향을 미쳤는지를 면밀히 검토하는 것은 필수적이다. 가정환경, 또래 관계, 사회적 지원, 미디어와 정보 접근성 등 다양한 외부 요인이 청소년
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사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다. 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부 요인이 이
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사회복지 프로그램이 청소년의 사회성 향상과 진로 구체화에 긍정적인 영향을 미쳤다는 결과는 고무적인 사실이라 할 수 있다. 그러나 그것이 전적으로 개입 프로그램의 효과라고 단정하기에는 여러 외부 변수가 존재한다. 연구나 프로그램
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체성을 확립해나가게 된다. 이러한 경험이 쌓이면 청소년들은 자신감을 가지고 사회 속에서 건강한 관계를 형성하며 살아갈 수 있는 힘을 얻게 될 것이다.
3.3. 개인의 내적 동기와 성장 욕구
사회복지 프로그램에 참여한 청소년들 중에서 변
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