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따라 체스트 바운드를 실시한다.
지적 받은 학생은 자세를 수정하고 반복연습을 계속한다.
교사의 지시에 따라 4열 횡대로 집합해 교사의 설명을 듣는다.
-예
교사의 지시에 따라 민첩하게 삼각패스 패형을 갖추어 선다.
교사의 지시에 따라
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패스기술
1. 체스트패스(chest pass)
2. 바운드패스(bound pass)
3. 오버헤드패스(over head pass)
4. 언더핸드패스(underhand pass)
5. 숄더패스(shoulder pass)
6. 훅패스(hook pass)
Ⅷ. 농구경기의 선수교대
Ⅸ. 농구경기(프로농구와 아마농구)의 비교
참고
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치하는 순간 공을 가슴 쪽으로 끌어당긴다.
°캐치의 손동작을 취하게 함
°설명을 듣고 전 시간에 배운 내용을 떠올린다.
3분
안전에
유의
전개
학습과제(자료)제시
과제연습
과제제시
과제연습
°체스트패스와 바운드패스를 설명하고 시범보
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을 모아주면서 공을 상대방 가슴으로 밀어준다.
학습
흐름
학습
요소
교수 - 학습 활동
시간
수업설계시
유의점
교사활동
학생활동
◆모둠활동
바운드패스
동작
◆방법설명
◆바운드패스를 시범 설명한다.
.
체스트 패스와 같은 요령으로
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스와 캐치의 과학적 원리에 대해 발표한다.
조원들과 함께 의견을 맞춰 각 그룹에 속해서 체스트패스 연습을 실시한다.
모둠별 변형 간이게임을 적극적으로 임한다.
자신의 수준을 스스로 판단하여 다음으로 연습할 패스의 종류를 선택하
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