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체육치료
8. 음악치료
9. 가족치료
-부모교육 프로그램
-상담 프로그램
10. 기타
Ⅵ. 놀이치료기관방문보고서
1. 위치
2. intake경로와 방법
3. 규모
4. 기구
5. 치료과정
6. 치료사
7. 치료사의 자세
Ⅶ. 결론 및 논의
▶▶놀이치료를 함
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가정환경적 측면에서의 접근방법
1) 부모역할 교육프로그램
2) 결손가정의 아이들을 대상으로 부모역할 보조프로그램이 개발
2. 학교환경적 측면
1) 학교사회사업의 도입과 그에 따른 학교사회사업의 위치를 정립
2) 정책적 노력
3. 사회환
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가정과 연계된 도덕교육을 추구한다.
②학문에의 정진과 도덕적 실천을 병행한다.
③학생의 수준에 따른 개별화 교육을 시도한다.
④학생보다 어린사람이라도 도덕적 모범으로 제 시한다.
⑤학생 스스로 생각하게 하기보다 배우고 또 배 우
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교육제도에 대한 이해
2. 학교에 대한 이해
3. 학교와 환경체계에 대한 이해
4. 학생과 부모에 대한 이해
Ⅷ. 학교사회사업 제도화 과정의 현황
Ⅸ. 청소년 문제의 해결을 위한 학교사회사업가의 접근방법
1. 가정환경적 측면에서의 접
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평가적 조언을 제공하는 새로운 전문성을 소유한 존재로서 인정받을 것이다. 여전히 한 학급당 많은 학생수중학교와 고등학교, 그리고 입시준비에 대한 학교행정가의 요구와 학부모의 요구 역시 다양한 교육적 아이디어를 적용하는 데 장애
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교육 프로그램의 질이 아닌 일련의 교육의 전 과정을 의미하는 것이다. 따라서 교육 서비스의 등록과 수강절차, 수강, 그리고 수강생 관리 등의 모든 전 과정에 이에 속한다. 처음 학원에 방문하여 입학 상담을 하고 수강 등록을 하고 교육 서
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교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지도방법에 대해 평가하시오(10점).
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년
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가정과 학교에서의 도덕 교육 부재와 자신의 인생에 대한 적극적인 자세의 부재 폭력을 미화시키는 사회적 분위기(영화, 드라마)가 청소년들에게 확산되었기 때문이다.
◆ 집단 따돌림의 원인은 손쉬운 상대를 찾아 그들에게 화풀이를 한다.
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교육
장애인복지관에서의 부모교육은 주로 소집단 교육 또는 대규모 공개강연의
형태로 진행된다. 소집단 교육의 주요 목표는 가정에서 부모가 수행할 수 있는
아동교육과 치료의 기술을 제공하는 데 있으며, 내용은 인지, 언어, 대근육 운
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평가하고 퇴원 후 가정과 사회에 재적응 할수 있도록 원조한다.
본인은 지역내에 있는 정신보건센타에서 하는 자원봉사 기초교육을 수료하고 이곳에서
대상자들의 사회복귀를 위한 사회적응 프로그램진행을 보조하고 있고 체육대회, 문화
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