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Purpose Process Curriculum Framework :
PPCF)라고 명명 I. 배경 및 발전
II. 이론적 가정 및 목적
III. 개념틀
IV. 교사의 역할
V. 요약 및 비판
I. 수업방식과 맥락적 요인의 고려
II. 수업방식의 종류와 특징
III. 장애학생들을 위한 조처
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체육교사교육론-
@교사 교육의 동향: 기능중심 교사교육 → 탐구중심 교사교육
*기능중심 교사교육: 학생의 성적을 향상시키는데 효과적인 교사창출
*탐구중심 교사교육: 자신의 교육활동을 스스로 개선할 수 있는 능력을 지닌 교사창출
-탐
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체육 수업 탐구, 서울 : 태근문화사
예종이(1990), 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사
이만재·박현제·한상기(1989), 이해하기 쉬운 멀티미디어, 하이테크 정보
윤명희(1998), 체육과 교육론, 태근문화사
최의창(1996), 이해중심 게임 수업, 스포
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교과서
1. 2학년 ‘즐거운 생활’
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
2. 3학년 ‘미술’
1) 미적체험
2) 표현
3) 감상
Ⅵ. 초등학교 체육교과서
1. 교과서의 편찬 방향
2. 기본체제
1) 내용 제시 방식의 원칙
2) 교과서 내용의 구성
Ⅶ. 초등
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교과서 주식회사
교육부(1997). 교과 교육과정(각론) 개발 지침
교육부(1997). 제7차 초중등학교 교육과정 개정.
손천택(1996). 유능한 체육교사로 거듭나기. 체육학회보
윤명희(1997). 체육과 교육론. 태근문화사
이춘원(1991). 학교체육 정상화의
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