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운동에 관하여 알고 싶다.
많은 이론적 지식을 통한 효율적인 운동효과를 거두어 개인적인 운동 능력 신장과 함께 남에게 좀 더 쉽고 재밌고 정확하게 운동을 가르칠 수 있을 것 같다. 1. 운동의 법칙
2. 운동과 속도
3. 운동의 평형
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교육과학사.
◇ 참고문헌
<위대한 교육사상가들>, 연세대학교 교육철학연구회, 교육과학사, 1999
<교육 사상사>, 신용국, 양서원, 1993
<교육사, 철학신론>, 김경식, 교육과학사, 1996 1. 근대적 과학운동과 실학교육
- 시대적 배경,
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교육 / 김영선 / 학지사 / 99년 05월
2 몬테소리 교육입문 / 전영순 / 보육사 / 90년 02월
3 몬테소리 교육 / 최국남 편 / 학문사 / 93년 03월
4 몬테소리 유아교육의 이론과 실제 / 이순형 외 / 창지사 / 92년 02월
5 몬테소리 교육법 / 마리 몬테소리 /
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교육 / 김영선 / 학지사 / 99년 05월
2 몬테소리 교육입문 / 전영순 / 보육사 / 90년 02월
3 몬테소리 교육 / 최국남 편 / 학문사 / 93년 03월
4 몬테소리 유아교육의 이론과 실제 / 이순형 외 / 창지사 / 92년 02월
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교육과학사
이성호(1986), 교육방법의 탐구, 서울 : 양서원
안양옥(1995), 체육 교과내용지식의 수준과 수업지식의 관련성, 서울대학교 대학원박사학위논문
한국 체육 진흥연구회(2003), 한국 학교 체육, 제 2호
宇士正彦(1983), 체육과교육법입문,
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