|
모형 Ⅰ. 체육과 교수-학습 지도의 기본 방향 1
Ⅱ. 체육과 교수-학습 지도의 기본 목표 1
Ⅲ. 체육과 교육과정의 내용구성 2
Ⅳ. 본시 수업에 적용된 교육과정 모형 3
Ⅴ. 효율적인 교수방법 4
1. 수업운영에서 고려해야 할 관점 4
2.
|
|
|
교육과 중학교
1. 특별활동
2. 도덕
3. 외국어
4. 기술?가정
5. 체육보건
1) 체육
2) 보건
6. 미술
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
7. 음악
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
8. 이과
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 각 분야
|
|
|
교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수 모형 연구(연구학교 보고서), 2000
▷ 강원도교육과학연구원 교육과정연구위원회, 일반계고등학교 선택중심 교육과정 진로 및 과목선택 안내자료, 교육부 위탁 연구과제 답신보고 별책, 2000
▷ 경상
|
|
|
스포츠의 개념 및 정의
1) 레저의 개념
2) 스포츠의 개념
3) 레저스포츠의 개념
2. 레저스포츠 활동 참여의 유형
3. 조직유효성의 개념 및 성격
4. 조직유효성의 접근방법
5. 레저스포츠의 특성과 조직유효성의 관계
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구
|
|
|
스포츠문화의 진흥이 청소년들에게 특히 중요하다.
우선 학교 교육의 정상화를 기한다는 의미에서 정규 체육과정을 다양화하고 흥미 있게 구성함으로써 학생들이 적극적으로 참여할 수 있도록 해야 한다. 그리고 입시교육과는 무관하게 건
|
|
|
체육활동의 의의
Ⅱ. 생활체육활동의 필요성
Ⅲ. 생활체육활동의 기능
1. 사회적 순화 기능
2. 사회적 안정 기능
3. 사회적 결속 기능
Ⅳ. 생활체육활동의 참가수준
1. 조직적 스포츠 참가
2. 비조직적 참가
Ⅴ. 생활체육활동의 시설
|
|
|
교육체계 문제
4) 지도자 양성 문제
8. 태권도관련 단체의 일선도장에 대한 지원 방안
1) 태권도 활성화를 위한 홍보활동
2) 태권도관련 기관 내 일선도장 지원전담 사무국 신설
3) 태권도 수련기간 연장을 위한 제도보완
4) 태권도를 소
|
|
|
교육해야 한다.
4. 비판
· 개인의미추구 모형에 대한 비판은 주로 PPCF에 집중(다른 모델이 없으므로)
교사들이 사용하기에 어렵고, 현장에 적용하기에 어렵다.
· 체육은 게임하고 스포츠하는 것이라는 일반인들이 인식으로 개인의미중심으로
|
|
|
대한 제도적 지원
11) 태권도장 과잉공급에 대한 대책 마련
12) 태권도의 학원스포츠화
13) 효율적이고 민주적인 태권도 행정체계 마련
14) 태권도 경기 방식 개선을 통한 관중 확보
15) 태권도 수련연령의 다양화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육 기회증진방안. 한국성인 교육 학회.
이판근 (2005) 노인대학의 실태조사 연구. 계명대학교 석사학위논문.
김종길 (2005) 고령화사회에서의 지방정부의 노인교육 활성화 방안에 관한 연구
: 지역사회단위의 노인교육모형을 중심으로. 충남
|
|
메뉴펼치기
