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체육측정평가
(주요 용어 정리)
1. 기술통계학이란?
2. 예측(추리) 통계학이란?
3. 중앙치란?
4. 표준편차란?
5. 평균치란?
6. 범위란?
7. 최빈치란?
8. 급간의 크기란?
9. 누가빈도란?
10. 정상분포도란?
11. 사분편차란?
12. 절선 그림표란?
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체육교육과정 >
교사지식: Shulman(1987)은 교사들에게 필요한 지식 항목을 내용 지식, 지도방법 지식, 수업방법 지식, 교육과정지식, 교육환경 지식, 학습자와 학습자 특성 지식, 교육목적 지식으로 분류하였다.
내용 지식(content knowledge): Shulma
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체육측정평가.
남덕현(2003). 체육측정평가. 대한미디어. 교육과정에서의 학생평가-실제평가.
http://classroom.re.kr/view.jsp?mcode=221013 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가의 특징
3. 수행평가와 유관한 용어들과의 관계
4.
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용어의 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 7
A. 관련 이론 탐색 7
B. 선행 연구 분석 29
Ⅲ. 운영의 중점 설정 30
Ⅳ. 운영의 설계 31
A. 대상 및 기간 31
B. 운영의 절차 31
C. 운영의 조직 32
Ⅴ. 운영의 실제 33
A. 운영중점 1의 실행 33
B. 운
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측정도구
유아의 운동능력과 인지능력간의 상관을 파악하기 위해 아동의 인지측정에는 유아지능검사(KISC : KIRBS Intelligence Scale for Children)를 사용하였으며 동일 대상의 운동능력 측정을 위하여 한국판ㆍ오세레츠키 운동능력검사(KoreaOseresky moto
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