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스포츠와 대중문화: 모터스포츠의 팬덤과 정체성. 커뮤니케이션북스.
국제자동차연맹. (2023). FIA 공식 포뮬러 원 경기 규정. 체육철학 2025년 1학기 방송통신대 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프랑스의 사회학자 로저 카유아(Roger Ca
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체육이 지향하고자 하는 바를 더욱 뚜렷하게 밝혀줄 것이며 앞으로 체육의 가치관 정립에도 많은 도움을 줄 것이다.
☞ 참고문헌
비교체육론, 김홍만, 1998, 대학서림
체육학도를 위한 철학사와 체육, 스포츠 철학 개관, 김흥수, 2004, 도서출판
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체육을 통한 장애인의 건강증진 실천 활동 실태분석, 2002
*홍양자, \"장애인을 위한 특수체육\", 21세기교육사, 2004, pp. 25-49
*Joseph P. Winnick, 대표역자 김의수, \"특수체육과 장애인스포츠\", 무지개사, 2006 Ⅰ. 특수체육(adapter physical education)의
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체계로서의 특수체육은 복합적 학문이다. 특수체육은 일반체육과 특수교육만을 통합한 교육과목이 아니라 개인차와 정상발달과 사회화 등을 다루는 많은 학문분야들이 합쳐 이루어진 독특하고 고유한 학과목이다. 특수체육은 일반학교의
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시할 교사 없이 스스로 신체활동을 하는 습관을 길러주어 지역사회에서도 여가, 스포츠 활동을 할 수 있도록 완전통합을 준비하는 요인이 될 수 있다. 학교체육의 목표에도 반드시 전환교육을 위한 목표가 설정되어야 한다.
2) 특수체육 교과
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체육활동의 분류
(3) 각 개인의 신체적 활동, 일반적인 건강행위, 여가활동의 추구, 직업적인 계획, 심리적 적응 그리고 사회적 발달 등에 관한 특별한 고려의 필요
(4) 적절한 특수체육프로그램의 배열
(5) 관찰과 적절한 측정 및 협의를 통한
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회생활에 상당한 불편을 겪는 사람까지 확대되어야 한다고 주장하고 있다. 이런 관점에서 정부 차원에서의 장애인 교육에 대한 철저한 지원이 필요하며, 장애인체육, 특수체육의 발전이 더욱 활성화 되어야 한다고 생각한다. 서론
1. 장
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체육,스포츠 문화사 36p.자료>
이 무용에는 많은 관심을 가지고 있어 일반 민중은 민속무용을 하였으나 왕족들은 종교적 무용을 보기도 하였다. 또 그들은 고인에 대한 일상생활의 즐거움을 상징적으로 사후의 생활 속에 투영해서 생각하였
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체육프로그램의 성과’로 나타났다. 이 보고서를 수행했던 위원회의 업무는 학생이 ‘신체교육을 받은 사람’이 되도록 초중고 체육프로그램이 그들의 다양한 요구들을 수용해야 한다는 입장에서 이루어졌다.
지금도 인간 움직임 철학은 미
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특수체육』, 21세기 교육사, 1996
정명수ㆍ송채운 공저 『특수체육<개정판>』 , 조선대학교 출판부, 2001
■ 참고 사이트
국회 도서관 http://www.nanet.go.kr/
한국특수체육학회 http://ksa.sports.re.kr/kosape/
장애인복지진흥회 http://www.kowpad.or.kr/ 제
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