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체육교육과정이론, Jewett, A. and Bain, L, 보경문화사, 1994. pp.32∼37.
2. 체육교육의 기초, 양갑렬, 북스힐, 2002. pp.60∼67.
3. 체육교육탐구, 최의창, 태근문화사, 1999. pp.98∼100. 1. 체육교육과정의 개념
2. 체육교육과정의 개발의 원칙
○ 교육과
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체육과정의 이해
.이념적 수준
.문서적 수준
.실천적 수준
2.체육과정의 사조
.내용숙달중심사조
.자아실현중심사조
.사회개혁중심사조
.학습과정중심사조
.생태통합중심사조
3.체육과정의 사조분석
.교육과정개발3가지원천
교과
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개발 및 심의의 기준이 신설됨
평가
.교과의 특성에 따라 구체적인 학습 성취를 판단할 수 있는 실제적인 지침을 제시함
4)체육 교육과정 구성 체제
2 체육 교육과정의 성격
체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화의 계승, 발전이라는 내재적
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1. 체육과 교육과정의 이해
2. 체육과 교육과정의 구성
3. 체육교육과정의 사조
4. 체육과 교육과정의 개발과정
1. 체육교육과정의 이해
(1) 이념적 수준
(2) 문서적 수준
(3) 실천적 수준 체육과 교육과정
체육과 교
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체육과 전문가들이 의견을 교환하여 영역별 체육수업 운영의 문제점들을 해결할 수 있는 기회를 많이 가져야 할 것이다.
무엇보다도 우리 교사들의 역할이 중요할 것이다. 학교중심 교육과정 개발과 운영의 활성화가 이루어지기 위해서는 초
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체육 수업 시수를 보충하고 있으나, 이 과정에서 대학교 학부생과 같이 교육 전문성이 검증되지 않은 강사들이 학생들을 지도하고 있는 현실로서, 예산 확보 및 강사 교육 프로그램 개발 등을 통해 수업의 전문성을 확보해야 할 필요성이 있
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체육교사모임(2005). 체육수업 잘하기. 서울 : 무지개사.
최두진(2007). 수업모형에 따른 내적동기 차이 비교. 인하대학교 교육대학원. 석사학위논문.
최의창(1996). 이해중심 게임수업. 스포츠 과학 57, 94-101.
최의창(1996). 체육교육과정 탐구. 서울 :
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교육과정 해설』, 교육부, 1999.
김성재,『유아 동작교육의 이해』, 한국학술정보(주), 2010.
문화관광부,『운동으로 자라는 아이』, 문화관광부, 2003.
박경숙, 장명림, 임진영,『현장 관찰을 통한 유치원 교육활동 분석 연구』, 한국교육개발원,
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교육학논집, 12(2), 5-31.
현일환(1997). 유치원 운영 실태에서 본 유아체육에 대한 조사 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
Foster, J.(1977). The influence of Rudolph Laban. London: Lepus Books.
John Dewey.(1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co.
John
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교육과정의 반영 정도에 대한 유치원 교사의 인식. 유아교육연구, 29(4), 217-239.
이기숙, 백혜리, 최윤정(2001). 제6차 유치원 교육과정의 지역화에 관한 연구, 유아교육연구, 21(3), 191-215.
이순례, 정세호, 윤은영(2010). 유아 신체활동은 ‘체육’인
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한국체육산업개발(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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한국체육산업개발(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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한국체육산업개발(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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한국체육산업개발(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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(사)대한문화체육교육협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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체육교과에 대한 논리적인 사고력과 체육 교사로서의 사명감 및 윤리의식을 통해 교육현장 학생들의 신체, 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 체육 활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 하겠습니다. 1.교육대학원 진학의 동기
2.전공분야에
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개발하는 과정에서 리더십과 문제 해결 능력을 기르게 되었습니다. 이러한 과정은 저를 단순히 지시를 내리는 스포츠 리더에서, 연구하고 개발하는 강사로 성장시켰습니다. 이 경험은 저에게 매우 소중하며, 이를 통해 미래의 체육교육에 대
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체육교육 방안을 모색하여 국내 체육교육의 국제 경쟁력을 높이는 데 기여하겠습니다.
평생 학습자로서 변화하는 사회와 교육 환경에 능동적으로 대응하기 위해 끊임없는 자기계발을 추진하겠습니다. 박사 과정 진학과 각종 전문 자격증 취
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과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에
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체육학 전문가로서 국민 건강 증진과 스포츠 산업 발전, 교육 현장 개선 등 다양한 분야에서 중추적 역할을 수행하며, 사회 전반의 체육 문화 향상에 실질적으로 기여하겠습니다. 이를 통해 개인적 성취를 넘어 국민과 사회에 봉사하는 진정
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