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활동력
상
게임의 규칙을 잘 이해하고 활동적이며 수업 참여에 매우 적극적이다.
수업 중 활동을 하면서
관찰 평가.
중
게임 중 규칙을 잘 몰라서 허둥 대는 경향이 있지만 수업 참여에 적극적이다.
하
체육수업에 의욕이 없으며 게임에 잘 참
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참여하며 승패에 승복할 줄 아는 태도로 참여한다.
중
적극적으로 참여하나 승패에 집착한다. 승복할 줄 아는가?
하
적극적인 참여가 부족하거나 승패에 너무 집착한다. ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 본 차시 학습 평가
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2: 아니오.
S: 공이 자주 가는 쪽으로 oo이를 세웠더니 게임이 잘 되었습니다.
S1: 공을 쳐서 높게 올리는 것을 잘 해야합니다.
S2: 코트의 구석이나 사람이 없는 곳으로 공을 보내기 위해서 조준을 잘 해야 합니다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내
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활동 정리 및 평가
T: 오늘의 수업을 정리해 봅시다.
-이제 Teeball 게임 어떻게 하는건지 알겠어요?
-친구들과 잘 도와서 게임을 했나요?
-각자 자기 팀의 잘된 점과 고쳐야 할 점을 발표해
보도록 합시다.
평소에 사용하지 않던 신체부위를 갑
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되지 않는다.
자신이 맡은 역할을 성실하게 수행하지 못한다.
7. 판서 계획
단원 1. 구기활동- 농구형게임
<공부할 문제>
○창의적인 전략을 세워
농구형 게임에 즐겁게
참여할 수 있다
농구게임의 규칙
우리 모둠의 전략수정판
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활동 분석 연구. 한국교육개발원
박은지(20110. 유아체육활동에 대한 일반교사 및 특수교사의 인식 연구: 서울 및 경기 지역을 중심으로. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
박효찬(1999). 유치원 교사가 인식한 유아체육의 문제점과 활성화 방안
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활동 분석 연구』, 한국교육개발원, 1993.
서울특별시 교육청,『도구를 활용한 유아신체활동 자료』, 서울특별시 교육청, 2007.
논문류
곽은정, 「유아체육 관련용어에 관한 연구」, (『한국유아체육학회지』, 1(1), 한국유아체육학회), 2000.
김기
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체육 과목은 ‘인간의 발달 중 가장 중요한 시기로 보는 유아기의 신체적, 인지적, 언어적, 사회적 발달을 체계적으로 이해하고 이론과 신체활동을 통해 유아의 특성을 파악하여 보다 체계적이고 전문적인 유아체육 프로그램과 지도방법 등
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체육시설을 지역사회 주민에게 개방하는 대신 지역사회의 체육 및 여가 시설이 학교체육활동을 위해 활용될 수 있는 연계체제가 구축되어야 한다.
아울러 학교 폭력 예방을 위한 중학교 체육 수업 시수 확대 정책으로 인하여 대다수의 학교
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체육과 교수법과 교재연구. 서울 : 교육출판사.
김인수(2004). 체육과 교육과정의 게임 활동이 학생들의 사회성 발달에 미치는 영향. 순천향대학교 교육대학교. 석사학위논문.
김택호(2004). 이해중심 축구형 게임 수업이 체육 학습에 미치는 효
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유산소 운동에 최선을 다함. 약력이 타 학생보다 월등하며 수업시간 외에도 운동을 꾸준하게 실천하는 학생임.자신만의 근력 강화를 위한 다양한 방법을 구사하고 몸 관리를 철저히 하며 구기 종목 경기 규칙에 대한 이해도가 빠름. .
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활동 및 서클활동에 치중한 탓에 학점을 좀 소홀히 하게 되었지만 나름대로는 중등 교원 정교사 2급 기계교직(0000. 00 취득예정), 건설기계기사 2급, 워드프로세서 2급, 스포츠맛사지 2급, 수지침 기초 수료, 운전면허 1종 등을 취득했습니다. 그
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입사 후의 포부와 10년 후의 모습에 대해서 기술해 주십시오.
입사 후에는 다음과 같은 노력을 하겠습니다…
6. 좋아하거나 즐겨 하는 활동은 무엇입니까? (취미나 특기)
학창 시절부터 저의 취미이자 특기는 축구 등의 구기종목…
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