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국가 사회의 정치, 경제, 사회, 문화 등 다른 체제와 긴밀한 관계를 맺고 있으므로 개방체제라고 할 수 있음 1. 개방체제의 개념
2. 개방체제의 특징
3. 개방체제에 대한 Griffiths의 입장
4. 개방체제의 모형
5. 체제접근과 교육행정
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체제접근과 교육행정
ㆍ학교 특성의 파악
- 개방 체제론적 관점에서 학교를 연구한 Cohen과 March는 학교를‘조직화된 무질서(organizedanarchy)’라는 개념을 체계화
- Weick은 학교조직을‘이완조직’이라는 체제로 개념화
ㆍ학교경영계획 수립에
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접근방법이 차
지하는 시장점유율은 별로 높지 않은 형편이다. 행정개혁이란 무엇인가?
Ⅰ. 행정개혁의 정의
(가) 목표지향성
(나) 동태성, 행동지향성
(다) 포괄적 연관성
(라) 지속성
(마) 저항의 야기
(바) 공적 상황에서의 개혁
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체제개발(ISD, 교수체제설계)의 분류
1. 사용 및 목적에 따른 분류
2. 적용범위에 따른 분류
1) 교실/산물모델(classroom/product models)
2) 종합적 모델(comprehensive models)
Ⅳ. 교수체제개발(ISD, 교수체제설계)의 이론적 배경
1. 행동주의의 한계와
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2) 정부와 시장과 경쟁
3) 정보통신기술의 발달
4) 세계화
4. 정부혁신의 추진방법
1) 민간부문과 공공부문의 협력
2) 혁신담당관제도의 도입
3) 조직 전체의 혁신의지
4) 자원의 적절성
5) 협력체제
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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