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브레인스토밍 기법을 사용한다.
④ 4단계
단위수업을 위하여 아이디어를 조직하는 단계이다. 3단계에서 창출된 아이디어 중에서 수업방법 및 수업에 필요한 요인을 선택하고, 선택된 아이디어를 세분화하고 계열화한다.
2) 제작단계
⑤ 5단계
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브레인스토밍한다.
4. 문제의 프레임을 구상한다.
5. 문제를 구체적으로 진술한다.
6. 학습문제로 개발한다.
7. 문제해결의 자원들을 확인한다.
Problem Design
◈ 교과목 명 : 중학교 1학년 기술 “발명 기법과 실제” 단원
◈ 문제 코드 :
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기법이다.
(9) 과제 분담 학습
① 학습 과제를 모둠원에게 분담을 시킨다. 이 때 모둠원의 학습 능력을 고려해야 한다.
② 각각 학습 과제를 주어진 시간 내에 완성한다.
③ 교사의 신호에 따라 순서대로 모둠원에게 자신의 학습 내용을 설명한
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기법.
11) 과제분할.
12) 노출기법.
8. 추가적인 인지 및 행동 기법들.
1) 문제해결.
2) 결정하기.
3) 행동실험.
4) 활동감찰과 활동 계획.
5) 주의 분산과 재집중.
6) 이완기법.
7) 대처카드.
8) 점진적 노출.
9) 역할연기.
10)
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브레인스토밍 기법 등을 활용하여 가장 문제가 많은 과정을 우선적으로 선정
② 조직(Organize)
-> 해당 작업과정과 관련된 작업팀을 구성
③ 명확화(Clarify)
-> 구성된 작업팀이 과정도(process map)를 작성하여 해당 작업과정을 파악하고 분석
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기법』학지사,2003
박태영,『가족치료 이론의 적용과 실천』학지사,2001
최외선외, 『체계론적 가족치료』형설출판사, 1999
송성자,『가족과 가족치료』법문사, 1999
김요숙, 『가족치료의 이론과실제』학지사, 1998
이화여대 사회사업학과, 『가
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노력이 집단 의사결정의 품질을 높이고, 결국 조직의 경쟁력을 제고하는 데 중요한 역할을 할 것이다. 1. 서론
2. 브레인스토밍
2.1 정의
2.2 과정
2.3 장단점
3. 명목집단법
3.1 정의
3.2 과정
3.3 장단점
4. 결론
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, 브레인스토밍 기법을 통해 큰 화면에 텍스트 메뉴(text menu)를 선택할 수 있는 제품을 개발했다. 이 제품은 엄청난 성공을 거두었는데, 그것은 지금은 모든 휴대폰 제조업자가 이와 비슷한 제품을 만들게 되었기 때문이 아니라, S/W에 기초한
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있다. 대표적인 창의성 훈련 기법에는 브레인스토밍(brainstorming)과 SCAMPER가 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정
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브레인스토밍 회의, 콘티, 스크립트, 촬영, 편집, 방송 등
제작책임자(PD), 작가, 조명, 촬영, 편집 등
외부전문가, 다른 성격의 업무로 구성
치밀한 시나리오로 정보 전달
시나리오 전개, 강조, 연결 등 기법 활용
그러나 방송은 평면상의
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