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활용하는 다양한 예시와 방법을 공부할 것이다.
셋째, 타 유치원의 디지털 활용 수업 사례를 공유하고, 유아교사 간의 소통을 통해 디지털 역량을 강화할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
김정숙,유구종,문가영(2023). 미래사회와 유아교육. 한국방
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학습방법의 혁신, 과학교육 창간 30주년기념 세미나, 국립서울과학관
○ 로버트 예거(1997), STS무엇인가(science/technology), 사이언스북스
○ 최경희(1996), STS 교육의 이해와 적용, 서울 : 교학사
○ 한국교원대학교 대학원(1994), STS 프로그램이 중학
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교육 대상자 인구 사회적 특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학년 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육의 학습지도계획
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게임
1) 준비물
2) 놀이방법
10. 수직선에 좌표 표시 놀이
1) 준비물
2) 인원
3) 놀이방법
11. 빙빙 돌아라
1) 놀이자 수
2) 준비물
3) 놀이방법
Ⅵ. 사회과 놀이중심학습(놀이중심교육)
1. 사례 1
1) 목표
2) 활동
3) 유의점
2. 사례 2
1) 목표
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교육지원체계 모형 개발 연구: 경기도 사례를 중심으로. 장애인평생교육복지연구.
이영선, 이현주, 지은, 민기연, 임유하, 주란(2018). 장애인 평생교육 정책과제 개발 연구. 경기: 경기도평생교육진흥원.
이은혜(2021). 장애인 평생교육 프로그램
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음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 모형과 지도전략
1. 학습내용 파악〔정보안내〕
2. 창작기능 탐색〔정보탐색〕
3. 구상?창작〔정보활용 및 생성〕
4. 창의적 표현〔정보생성〕
5. 내면화〔정보교류〕
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육 방법과 접근법을 실험하는 것을 두려워하지 않는다. 또한 새로운 학습자를 만나는 것도 즐긴다. 다문화 사회의 변화에 발맞춰 교육 프로그램을 개발하고, 이주민과 단기체류 외국인을 포함한 다양한 학습자들에게 적합한 교육을 제공하
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교육공동체 발전방향. 단행본. 경기도교육연구원.
김용련(2019). 마을교육공동체: 생태적 의미와 실천. 일반단행본. 서울.
박경민(2016). 마을교육공동체 구축을 위한 실천방안 연구.(노원구 마을 교육공동체 사례를 중심으로). 석사학위논문. 한
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교육의 기초와 체계], 법문사, 53-71
김익균외(2008). 노인복지론, 교문사, 3-5
김종서(1984). [학교와 지역사회], 익문사
김지환(2010). 고령화 사회의 노인평생교육 활성화 방안에 관한 연구: 노인복지관 교육프로그램을 중심으로, 동국대학교 대학원
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프로그램의 사례 / 20
(1) 한국선진학교 유치원(www.sunjin.sc.kr)
(2) 곡교어린이집(www.gokgyo.co.kr)의 통합보육
※ 곡교어린이집의 통합아 보육현황
※ 곡교어린이집의 교육과정
※ 곡교어린이집의 통합에 대한 믿음
※ 장애아동을 위한
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