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지향적 교육이 아니라 소비자 지향적 교육으로 바뀌어야 한다. 소비자 교육이 경제 교육 중의 일부가 아니라 소비자 교육 그 자체만으로 교육을 하는 것도 필요하다. 현대를 살아가고 있는 우리에게 경제 소비자 교육은 필수이다. 경제 소비
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초등학교 교사의 체벌 유형전략갈등, 창원대학교 교육대학원, 2009.
이수미, 체벌의 쟁점 분석 연구, 춘천교육대학교 교육대학원 논문, 2005. 1. 체벌이란?
2. 체벌의 법적 근거
1) 교사 체벌의 헌법적 관점
2) 교사 체벌의 초․중등 교육
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학교 석사학위논문, 1997.
김경미, “고등학생의 심폐소생술 관련 지식수준 및 교육 실태”, 연세대학교 간호대학원 석사 학위논문, 2007.
도은영, “고등학교 보건교육내용 설정을 위한 기초조사”, 경북대학교 대학원 석사학위논문, 1992.
박상
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초․중․고 12년, 대학 4년 또는 6년, 대학원까지 합하면 인생의 절반을 학교에서 보낸다. 이렇게 학교는 인간형성의 가장 중요한 현장이 되고 있다. 특히 신체적 정신적으로 왕성한 성장기에 있는 초․중․고등학교야말로 인간성
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초중고등학교 현장에서 실행된 봉사활동 및 봉사학습의 내용, 효과 및 과제, 한국특수교육학회, 특수교육학연구, 2015.
백주하, 여가활동 참여자의 여가제약이 여가제약협상과 레크리에이션 전문화에 미치는 영향, 경기대학교 대학원 박사학
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