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되는 개념적 기술이다.
이와 같이 구체적 조작사고가 발달함에 함에 따라 어린이는 분류와 인과관계의 추론을 할 수 있으며, 물리적 세계의 규칙과 대상 간의 관계를 지배하는 원리에 대하여 통찰력을 갖게 된다.
스페트와 크레이그는 이러한
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도덕적이고 옳다.’고 백번 말하는 것보다 아이들이 스스로 결정해보고 그 이유를 생각해보고 말해보면 더 쉽게 터득할 수 있을 것이라고 생각한다. 다시말해, 도덕 발달을 증진하기 위한 콜버그의 초기 접근은 교실 수업에서 도덕적 토의와
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준다. -최적의 성장과 발달증진( Promotion optimum growth and development)
1. 생물학적 발달 Biologic development
2. 심리사회 발달 :근면감 발달 Psychosocial development(Erikson)
3. 인지발달
4. 도덕발달
5. 영적발달
6. 사회적 발달
7. 자아개념 발달
8. 정상
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준
(ex 11c 요의 성종 영경릉 등에서 고려의 음각청자편을 발견)
기형과 문양표현기법이 다양해짐
-대접으 경우 굽다리 밑이 좁아지며 대접이 우묵해지고 측사면이 완만한 그리다가 구연두부에서 외반향
-초기 청자시기의 병, 주전자 등은 금속
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초기연구
2. 무관심한 양육방식
3. 왜 권위 있는 양육방식이 효과적인가?
4. 효과의 방향성
III. 부모의 훈육방식
IV. 자녀양육의 사회계층 차이
1. 사회-계층 차이와 자녀양육방식
2. 왜 사회계층에 따라 자녀양육방식에 차이가 있을
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