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관계이론, 제이그린버그, 한국심리치료연구소, 1999 부모-자녀의 초기 관계에 기여하는 부모의 성격과 유아의 기질 (Parent's Personality and Infants' Temperament as Contributors to Their Emerging Relationship) Grazyna Kochanska E. Friesenborg, Linsey A. Lange,and Michelle M
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  • 등록일 2013.08.26
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관계를 형성할 수도 있다. 참고문헌 이영, 조연순(1994). 영유아 발달. 양서원. 김지은 (2006). 보육과정. 창지사. 박윤배 (1996). 삼성수정 어린이집 운영 1년의 정리, 아동연구. 김진아 (2004). 영아의 애착안정성 및 기질과 보육시설 초기적응간의 관
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유아의 기질에 따른 놀이성향과 놀이 행동에 관한 연구. 석사학위논문, 수원대학교 교육대학원. 신경숙(2002). 유아의 기질에 따른 사회적 기술과 교사-유아 관계. 호서대학교 대학원 석사학위청구논문. 김미라(1995). 부모와 교사가 지각한 유아
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  • 등록일 2013.10.29
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유아로 하여금 안정감을 주며며, 유아기에 형성된 정서 안정성이 유아기 이후의 사교성, 정서적 기질, 독립성, 협력, 신뢰 등의 성격 발달에 영향을 미친다. 유아기에서 초기 부모와의 건강한 정서적 관계를 통해 안정적인 애착이 형성되면 유
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유아의 기질, 아버지의 양육태도와 유아의 사회성 발달과의 관계. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. 하경민(2018). 부모와 함께한 문화예술 경험이 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향. 우석대학교 일반대학원 석사학위논문. 형영
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논문 195건

유아 인지 능력 발달에 대하여서 상당한 연구가 되었으나, 수리능력 발달 에 대해서는 연구가 부족하고 특별히 가정환경의 본질과 영향에 대해서 부족하다. 그러나 초등학교의 수학 교육에 있어서 초기 수리능력이 얼마나 중요한지에 대해
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  • 발행일 2014.10.25
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능력과 수학 능력을 동시에 평가하는 방식이었다. 교사들은 아이들의 수학 능력과 교사의 수학 언어의 관련성에 대한 안내를 받지않았다. 초록 방법론 참여자들 과정 연구 결과 교사의 수학 정보 전달과 유아의 수학 발달 토론
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  • 발행일 2014.11.01
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관계. 단국대학교 대학원 석사학위논문. 최민수, 정진순(2005). 유아교육기관에서의 명상활동이 유아의 스트레스에 미치는 효과. 미래유아교육학회지, 12(1), 313-337. 최선우(2011). 포커싱 활동 집단치료가 여대생의 신체화 증상, 부정적 정서 및
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  • 발행일 2014.01.14
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유아 교육 전략, 초기 유아 교육: 패턴, 수학에서의 관계, 전 연산 단계: 취학전/초등학생, 프로그램/프로젝트 평가, 표현력, 모델링, 비주얼화, 공간적 사고. 초기 수학 발달에 대한 현대 연구는 유아들이 수학적 아이디에 대한 추상적 사고와
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  • 발행일 2014.11.13
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통합교육 3) 활동의 균형을 지닌 교육 4) 공동체 정신을 살리는 교육 2. 사회성 발달 1) 초기 사회적 능력 2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기 3) 사회적 능력 함양을 위한 실제의 원리 Ⅲ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 612건

유아교육 이론과 교육학적 교수법을 접목한 혁신적인 교육 콘텐츠를 개발하고, 교육 효과를 객관적으로 평가하는 체계를 구축하여 프로그램의 지속 가능성과 실효성을 확보하겠습니다. 또한 현장 교사와 교육 관계자를 대상으로 연수 프로
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기질, 특기 등)에 대하여 5. 지금까지 살아오면서 자신의 인생에 큰 영향을 끼친 일이 있다면(2~3가지) 6. 해외여행 또는 봉사/동아리 활동 경험에 대하여 7. 기타 자기 자신을 구체적으로 소개할 수 있는 내용을 자유롭게 기술하여 주십
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관계를 형성할 수 있도록...(중략) 3.아이들의 발달 단계에 대해 설명해 보세요. 아이들은 생후 0세부터 6세까지 여러 발달 단계를 거칩니다. 초기 단계인 영아기(01세)에는 신체적 발달이 주요하며, 감각과 운동 능력이 발달합니다. 유아기(
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유아교육은 아동에게 평생 동안 계속되는 집단 사회생활의 최초의 경험을 주는 곳입니다. 아동들은 유치원에서 여러 가지 의도적 프로그램을 경험하지만 그중에서도 유치원 교육의 중요한 의의는 잠재적 교육과정으로서의 집단 인간관계를
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교사 이직률 증가, 유아와의 관계 악화 등 다양한 문제로 이어질 수 있습니다. 그럼에도 불구하고 유아 교사의 정서적 건강을 체계적으로 진단하고 관리하려는 연구와 정책은 아직 미비한 실정입니다. 이에 따라 본인은 유아 교사의 감정노동
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