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자료의 수집
Ⅳ. 교육적 활용 방안
1. 상호소통적 특징 이용하기
2. 다양한 미디어 활용하기
3. 상황에 맞는 방식 이용하기
4. 하이퍼텍스트의 활용
5. 외계어 순화에의 활용
Ⅴ. 나오며
【참고문헌】
【참고사이트】
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육상, 이태희 공저, 유풍출판사
문화관광부, 2003, 청소년백서
빈곤 대물림 차단을 위한 희망투자 전략 - 빈곤아동, 청소년 종합대책
- 2004년 7월 1일 청와대 국정과제 회의발표자료
최선희, 2004, - ‘서울저소득층 밀집지역 조사결과’연구
소년
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육활동에서 개인차 존중의 중요성, 교육월보, 1997.
14. 김천호, 열린학습 교수의 설계와 지도, 충북학습지도연구회편, 1998.
15. 김천호, 교단선진화를 통한 열린학습교수전략, 교단선진화연구회, 1998.
16. 김천호, 국어과 열린학습 교수전략, 초등
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3) 과정상 질문법
4) 자기 회상법
5) 오필 분석법
6) 글 분석 추론법
Ⅶ. 쓰기평가(글쓰기평가)의 사례
Ⅷ. 쓰기평가(글쓰기평가)의 방법
1. 결과 평가 방법
2. 과정평가
3. 기타 방법
4. 수행 평가법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육연구원(김병욱·오연희 옮김).
박영목(1995). 작문 연구의 최근 동향과 전망, 제6회 국어교육 연구 발표 대회 자료집: 한국국어교육연구회.
박태호(2000). 장르중심 작문 교수 학습론: 박이정.
염창권(1997). 상세화하기, 광주초등국어교육연구
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국어과 교수-학습 방법, 박이정, 1997
신헌재 외 1인, 학습자 중심의 국어교육, 박이정, 1997
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 2001
김대현 외, 열린 수업의 이론과 실제, 학지사, 1998
초등국어교육학회, 국어수업방법, 박이정, 1997
천경록
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국어과 교수-학습 방법, 박이정, 1997
신헌재 외 1인, 학습자 중심의 국어교육, 박이정, 1997
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 2001
김대현 외, 열린 수업의 이론과 실제, 학지사, 1998
초등국어교육학회, 국어수업방법, 박이정, 1997
천경록
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교육부(2000). 교직발전종합방안(시안)에 관한 제1, 2, 3회 국민의겸수렴 공청회 자료.
김동식ㆍ유현숙ㆍ서민원ㆍ김성기ㆍ곽진영ㆍ홍원일(1999). 교원연수기관 평가인증 방안연 구. 한국교육개발원.
김정림(1999). 초등교원들의 발달주기에 따른
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국어를 세계화 하는 방안도 쉽게 찾을 수 있지 않을까 생각한다. 현대 사회에서 만큼은 가장 우수한 한국어를 세계인과 공유할 그 날이 오기를 기대한다.
참고문헌
고영진(1997), 한국어의 문법화 과정, 국학자료원
김원경(1993), 초등교육과
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자료(주자료 : PPT 자료)
가. 멀티미디어 자료는 성교육 교수 자료로 활용할 수 있다.
나. 초등 학교 수준의 성교육 요소를 체계적으로 지도할 수 있도록 구성되어 있어 현장 교사들이 쉽게 활용할 수 있다.
다. 각 영역마다 교사용 지도서, 학습
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