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말
2. 가치 및 덕목의 개념 및 필요성(당위), 교육 방안
3. 배려가 초등학생들의 일상생활에서 경험되는 사례->활용(이해)
4. 관련된 예화를 통한 실천 강화의 효과적 활용 및 근거
5. 교수ㆍ학습설계(발문, 교수학습 활동 포함)
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2. 타인 배려의 윤리•사상적 의미
3. 타인 배려를 위한 초등 교육에서의 배려교육 방안
III. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환(사례#1~#5)
IV. 길리건•나딩스 이론의 교육적 적용
V. 맺는 말 / 참고문헌
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도덕교육. 울력, 2002
정옥분,곽경화, 배려지향적 도덕성과 정의지향적 도덕성, 집문당, 2003
교육인적자원부, 초등학교 도덕 4-1, 4-2, 5, 6학년 교과서
손경원, 배려윤리 강의자료
2.논문
권미정, 배려윤리를 통한 도덕과 교육 접근방법에 관한 연
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1. 도덕교육론, 유병열, 양서원 (2006)
2. 희랍철학사, E. 젤러, 이론과 실천 (1991)
3. 철학적 윤리학, 한스 라이너, 철학과 현실사 (1999)
4. 초등학교 5학년 도덕 교과서 1. 이론의 개관
2. 사례 적용
3. 교과서 적용
4. 결론
※ 참고문헌 ※
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도덕 윤리과교육
7. 초등 학교 바른 생활 및 도덕과 교과서 및 지도서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕과교육(바른생활교육)의 성격
Ⅲ. 도덕과교육(바른생활교육)의 목표
1. 일반 목표
2. 학년 목표
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
4) 6학년
Ⅳ. 초등학
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제시해 줄 수 있는 긍정적인 영향을 끼칠 수 있는 실제적인 대상을 설정하고 이를 자신에게 적용해 볼 수 있도록 한다.
참고문헌
도덕교육론/ 이택휘, 양서원
도덕교육론/ 유병열, 양서원
교육심리학/ 신종호, 학지사
초등학교 도덕 3-2
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초등학교 5학년 도덕 지도서
윤리학 (윌리엄 K. 프랑케냐, 철학과 현실사)
도덕교육론 (유병열, 양서원, 2004)
http://blog.naver.com/woki123?Redirect=Log&logNo=120001068248
(벤담과 공리주의에 대한 자료) 1. 공리주의의 성립배경
2. 벤담의 양적 공리주
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도덕적 정서와 감정의 역할을 무시해서는 안 된다. 배려 윤리를 함양할 수 있도록 교사의 수업에 대한 연구 노력과 열정이 필요하다.
(2) 참고 문헌
○ 교육 심리학의 이론과 실제(학지사)
○ 초등학교 도덕과 교사용 지도서 5, 6학년(교육과학
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5, 『콜버그의 도덕교육론』, 철학과 현실사.
교육과학기술부 집필진, 2008, 2010, 『초등학교 도덕과 교사용지도서(6학년)』,
교육과학기술부.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 콜버그 선택 이유
II. 콜버그 도덕성 발달 이론의 개관
1. 콜버
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, 초등학교 3,4,5,6학년 도덕 교과서, 교육인적자원부, 2006
http://blog.naver.com/mydada88?Redirect=Log&logNo=40054527414
http://www.cyworld.com/guilbut2/2608667 1. 공리주의 관련 이론
2. 공리주의 관련 사례
3. 공리주의 관련 도덕 교과서 사례
-참고자료
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