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아리스토텔레스의 윤리학과 초등도덕교육에의 적용 - 도덕 교과서 적용 및 지도방안 - 두 친구의 선택 - 프랭클린 이야기
목차
1. 아리스토텔레스 윤리학의 기본 개념
2. 아리스토텔레스 윤리학과 초등도덕교육의 연계성
3. 도덕 교과서
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[초등도덕교육] 아리스토텔레스 - 습관화 된 도덕성과 실천의 중요성을 중심으로
목차
1. 아리스토텔레스 도덕성 개념
2. 습관화의 역할과 중요성
3. 도덕성 형성 과정
4. 실천적 지혜와 도덕성
5. 초등도덕교육에서의 적용
6. 결론
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아리스토텔레스의 윤리학 - 초등도덕에의 적용 - 2 절제하는 생활
목차
1. 아리스토텔레스 윤리학 개요
2. 절제의 개념과 중요성
3. 절제하는 생활의 특징
4. 초등도덕 교육에서 절제의 적용
5. 절제 교육의 실제 사례
6. 절제 생활
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적용되는지 알아보고 싶다.
참고 문헌
- 신학도를 위한 서양 철학사 - 윤병운
- 목적의 왕국 - 크리스틴 M. 코스가드
- 칸트의 ‘덕 이론’에 관한 연구 : 덕과 도덕법칙의 관계를 중심으로 - 김민응
- 4-1 도덕교과서 - 교육과학기술부
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도덕교육론』 양서원 . 2004
박재주. 『서양의 도덕교육 사상』휴먼필드 . 2003
서강식. 『도덕과 교육의 이론』 인간사랑 . 2004
추병완. 『도덕교육의 이해』백의 . 2004 1. ‘아리스토텔레스’의 이론적 개관
2. ‘아리스토텔레스’의 도덕
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도덕적 규율 준수의 중요성을 배우게 된다. 규칙 위반에 대한 구체적 처벌이 주로 학급담임에 의하여 이루어지고 있기 때문에 담임은 규칙들을 공정하게 적용하는데 실패하거나 학생들을 도덕적 인격체로 간주하지 않으면 도덕교육의 성과
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교육론과 인성교육에 대한 연구. 초등도덕교육, 70, 375-399.
2) 김성길. (2011). 페스탈로치 (Pestalozzi) 교육사상과 평생교육에의 함의. Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 14(1), 71-90.
3) 성장기자녀의 이해와 부모역할 교
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도덕교육의 이해, 추병완, 백의, 1999
2. 인격교육론, 토머스 리코나, 백의, 1998 ꊱ인격교육의 방법적 원리 & 문제점 & 평가
1. 인격교육의 의의
2. 인격교육 실행을 위한 방법상의 원리로서의 기준
3. 인격교육의 방법적 원리
4. 인격교육
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아리스토텔레스의 윤리학과 초등도덕교육에의 적용
목차
1. 아리스토텔레스 윤리학의 기본 개념
2. 덕 윤리와 중용의 원리
3. 행복(에우다이모니아)의 의미
4. 아리스토텔레스 윤리학의 초등도덕교육 적용 가능성
5. 초등도덕교육
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[도덕윤리과교육론] 아리스토텔레스의 덕이론과 교육적 적용
목차
1. 아리스토텔레스 덕이론의 개념
2. 아리스토텔레스 덕이론의 구성 요소
3. 덕과 중용의 원리
4. 덕이론의 도덕적 함의
5. 아리스토텔레스 덕이론의 교육적 적용
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