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행복추구권이라는 딱딱한 권리를 떠올리기 보다는 앞으로 살아갈 나의 미래와 태아의 미래를 두고 결정을 내린다. 하지만 교과서에는 생명권에 관한 것만이 언급되어 있을 뿐이다. 초등학교 때 가장 쉬웠던 시험은 도덕이었다. 따로 공부하
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도덕적으로 인식되는지 판단해보는 연습을 통하여 쉽게 맥을 잡아가도록 한다. 도덕적인 행위의 기준이 분명하게 제시되어 있는 칸트 철학의 특성상 초등학교 고학년 정도의 아이들은 금세 이해하고 도덕적인 삶에 관한 개념을 정립할 수 있
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행복하고 쾌락을 얻는다면 과연 그 쾌락은 만족스러운 쾌락일까라는 의문이 든다. 자신도 좋고 남도 좋은 그런 것에서 나오는 쾌락이 진정한 질 높은 쾌락일 것이다. 또한 이런 각박한 세태 속에서 공리주의와 같은 생각 즉, ‘최대 다수의 최
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초등학교 도덕 3학년 1학기 관련 사이트
http://blog.naver.com/spuk67?Redirect=Log&logNo=20007716206 ? 덕목 선정의 이유
? 이야기 선정 이유
? 세상을 바꾼 두더지(데이비드 맥페일)
? 발문제시
? 이야기 교육법의 유의점과 활용방안
?느낀점
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아리스토텔레스에게 있다고 생각한다. 이 때에 수철이가 둘 중에 어느 것을 택하든지 정답은 없다고 생각한다. 사람에게는 각자에게 더 중요한 가치가 있고 그것에 따라 행동하는 것이 중요하다고 생각된다.
☞ 수철이는 무엇 때문에 고민을
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행복을 위해서는 어떻게 해야 할지 고민해보고 많은 도덕적인 상황에서 고려하는데 염두해 둘 것이다.
<참고문헌>
*공리주의 - 존 스튜어트 밀
*John stuart mill의 공리주의와 윤리에 관한 연구 - 정동욱
*네이버 백과사전
*초등학교 5학년 도
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관한 연구 Ⅰ. 공리주의의 의미와 등장 배경
ⅰ. 공리주의란?
ⅱ. 등장배경
Ⅱ. 벤담의 공리주의
Ⅲ. 밀의 공리주의
Ⅳ. 공리주의의 한계
ⅰ. 쾌락주의
ⅱ. 결과주의
ⅲ. 행복 최대의 원리
ⅳ. 분배적 정의
참고문헌
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도덕수업을 해보고 싶다.
- 교수님, 한 학기 동안 감사드립니다! 건강하세요!
Ⅳ. 참고자료
도덕심리학, Daniel K. Lapsley, 문용린 역, 중앙적성출판사 / 열린 도덕과 교육론, 추병완, 하우
초등학교 교사용 지도서 도덕 4-2, 교육인적자원부 / 준
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초등교과에 적용하기
과목
도덕
학년
6
단원
6. 아름다운 사람들 (1/2)
학습목표
다른사람을 배려하고 봉사하는 생활의 의미와 중요성에 대해 말할 수 있다.
교수방안
● 학습문제와 관련하여 관련 사진을 보여준다.
(ex. 복도에서 시끄럽게하여
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초등학교 교사용 지도서(4학년 1학기 도덕): 교육인적자원부, 2007.
초등학교 교육과정: 대한 교과서 주식회사, 1998.
한국교육과정평가원: http://www.kice.re.kr 1. 주제 및 덕목
2. 7차?8차 도덕과 교육과정 분석
3. 선정한 이야기
4. 도덕교육의 자
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