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법으로 표현할 수 있도록 하였으며 아동들도 처음에는 쑥스러워하나 재미있고 기발한 생각을 보여준 경우도 많아 흥미로운 시간이 되었다.
결론
창의성 교육은 우리 인간의 지적재산 중 가장 중요한 재산임으로 가정에서나 학교에서나 이 창
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법의 학습(기본학습훈련)의 쓰기와 기록지도
1. 앉은 자세
2. 쓰는 자세
3. 학습장 사용
4. 기록하기
5. 여러 가지 글 쓰기
1) 일기
2) 편지글
3) 이야기 글
4) 설명하는 글
5) 설득하는 글
6) 이야기
Ⅳ. 학습방법의 학습(기본학습훈련)의
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교육 (2005) 초등 학급 운영: 학급문화 가꾸기 : 우리교육
*박남기 (2003) 학급경영 마이더스 : 인터넷 환경에서의 학급경영 : 교육과학사
*윤운성, 김홍운(2001). 생활지도와 상담. 서울 : 양서원
*김태호(2004). 생활지도와 상담. 서울 : 학지사
*이재
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도덕적 해이가 발생하지 않도록 해야 함
8. 한국이 추진한 금융구조조정에 대해서 국제사회는 성공사례로 평가하고 있음
9. 개방경제하에서 금융위기를 사전에 예방하기 위해서 외부의 충격에 잘 견딜 수 있는 경제구조가 필요
Ⅱ. 한일금
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법을 신중하게 고려해야 한다.
Ⅸ. 결론
요즈음은 취학 전 문자 해득의 관심 증대와 각종 매스컴 및 사회교육의 발달로 초등학교 1학년 아동의 대부분이 이미 한글을 해득하고 입학하는 실정이다. 그러나 소수의 어린이가 한글 미해득 상태로
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교육의 활성화 방안
1. 관련 법, 제도의 개선 및 정비
영재교육대상자 선발에 대한 법령을 정비할 필요가 있다. 현재 영재선발절차를 교육감에서 영재교육기관의 장에게 이관하는 법령이 국회에 계류 중이며, 계약직 전문교원의 임용근거를
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도덕성 교육
8. 괴롭힘 예방을 위한 상황적인 요인 관련 전략
9. 괴롭힘 당하기 쉬운 학생에 대한 세밀한 관찰과 관심 갖기
10. 괴롭힘 예방을 위한 교실 조직
Ⅷ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 극복 방안
1. 면책적 접근법
2. 공감적 접
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교육 p.8
1) 교육하는 사례 p.8
2) 추천 도서 p.10
Ⅳ. 아동 성폭력 피해의 대응 방안 p.10
1. 체계적 대응 p.11
2. 임상적 대응 p.11
3. 다각적 서비스 체계의 확립 p.12
1) 의료집단 p.12
2) 법조계 p.12
3) 사회복지사, 임상전문가 p.13
4) 경
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제 Ⅳ 장. 유비쿼터스 교육의 적용 사례
1. UCLA의 스마트 유치원 프로젝트
2. 초등학교의 미술교육
3. 미래학생의 사이버교육
4. 강남 U-Town 교육 추진
5. 원격 강의실에서 : 사이버 공간에서 통합되는 교과서
제 Ⅴ 장. 결 론
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법에 의한 지적장애의 등급기준
5. 지적장애아(정신지체)를 위한 교육방안
II. 학습장애
1. 학습장애의 개념과 특징
2. 일반적 진단준거 및 판별
1. 학습장애의 일반적 진단준거
2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거
1) 읽기장
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