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법무부
박홍원(2011), 편집권 독립과 언론의 자유, 한국지역언론학회
박길자(2009), 정보화 사회에서 프라이버시권 중심의 인권교육 방안, 한국초등도덕교육학회
사강봉(2011), 저작권법에 관한 한·중 비교연구, 순천향대학교
유덕수(2001), 복사권
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교육과정의 구성 방침
2) 유치원 교육 목적과 목표
3) 교육과정의 영역과 시간
4) 교육과정 편성 ․ 운영 지침
(1) 지역 및 유치원에서의 편성 ․ 운영
(2) 교육과정 평가와 질 관리
5) 교수 ․ 학습 방법 및 평가
(1) 교수 ․ 학습
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도덕교육적 함의. 초등도덕교육.
허승희, 이영만, 김정섭 (2015). 교육심리학. 학지사.
Kristjansson, K. (2019). 긍정심리학의 강점과 약점. 추병완 역. 하우.
Snyder, R & Lopez, S (2010). 긍정심리학 핸드북. 이희경 역. 학지사.
설기문(2002). 지금여기(무한한
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교육이 그러한 사회를 만들기 위해서 더 효과적일 것이라고 생각하기 때문이다.
여러 가지 이야기 교육법을 생각해 보기 위해서 양심에 관한 여러 가지 이야기를 찾아보았다. 앞서 말한 것과 같이 양심이 일그러진 뉴스 기사들이 대체로 전
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교육행정학회
조성대(1994) : 한국 인사행정제도의 사적 고찰, 한국행정사학회
전제상 외 2명(2010) : 교육전문직 인사제도 개선방안에 관한 인식 분석, 한국초등도덕교육학회 Ⅰ. 교원인사제도
Ⅱ. 인사위원회제도
Ⅲ. 인사고과제도
1.
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교육에 큰 변화를 일으킨 것은 학교교육인데 1870년 초등교육법이 발표되어 수업전이나 발과 후 시간에 기독교 교육을 하였다. 이런 학교체제를 복체제(複體制)라고 한다.
이런 상태에 큰 변화를 일으키게 된 것은 1944년의 교육법으로서 이것
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교육 등 치료교육을 받기위해 학교를 나섰다.
학교 수업 외에도 승혁이는 과외수업이 많다. 학교에서 가르쳐주지 않지만 훗날 홀로서기 위해서는 신발 끈을 매고, 지퍼을 올리는 일 부터 다른 사람 이야기를 이해하고 대화하는 법 까지 배워
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법제(政治的法制)
3. 영역에 따른 구분
1) 수신예절(修身禮節)
2) 가정예절(家庭禮節)
3) 사회예절(社會禮節)
4) 국민의례(國民儀禮)
5) 국제의전(國際儀典)
4. 기능에 따른 구분
1) 신독(愼獨)
2) 외양(外樣)
3) 언어(言語)
4) 동작(動作)
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도덕성 발달과의 관계, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
▷ 김지나(2001), 역할놀이를 활용한 법교육방안, 성신여대 교육대학원 석사학위논문
▷ 박귀옥, 수준별 교육과정에 의한 소집단 역할놀이 학습의 언어 사용능력신장에 미치는 효
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이야기를 듣고, 교사의 자연스러운 발문에 따라 그 이야기를 곱씹어보면서 이야기 속에 담겨있는 뜻을 깨닫고 한 단계 높은 도덕성을 함양할 수 있다. 학교 현장에 나가서도 이러한 이야기 교육법을 활용하여 일거양득의 수업을 하고 싶다.&nb
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