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교사용지도서 수학 6-나
ⅲ. 김한겸(1997), 도형의 탐구학습을 위한 개별화자료, 교육자료전
ⅳ. 마한수(2001), 입체도형을 알아봐요, s/w 공모전
ⅴ. 박은순(1998), 자기주도 학습 실현을 위한 교육과정
ⅵ. 정순영(2001), 입체도형 바로알기, s/w 공모
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공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 영유아 프로그램 평가
1) 영유아 프로그램 평가유형
2) 영유아 프로그램 평가척도
2. 평가결과의 활용
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유치원은 교육과학부에서 관할한다.
4)보육 유형
(1)3세 미만의 영아를 위한 보육시설: 유아원 (2)3-6세까지의 유아를 위한 보육시설: 유치원
(3)초등학교 학생을 위한 보육시설: 방과후 보육
2. 보육 프로그램
1)교원 양성 정책
보육교사가 되려
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교사 중심, 교과서 중심의 획일적 교육 때문이라고 결론지을 수 있을 것이다.
참고문헌
류덕인(1992), 자기학습력을 기르는 열린교육, 서울 : 해동출판사
법성상업고등학교(2001), ICT를 활용한 자기주도적 학습력 신장
서울 장위 초등학교(1998),
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교사의 근무조건이다. 아동의 경험과 교사의 상호작용을 원활히 수행할 수 있는 것은 교사가 좋은 근무조건에서 일할 수 있는 적절한 보수, 근무시간, 작업환경, 인격적 대우 등에 대한 정책적 배려가 요청된다. 보육시설을 운영하고자 하는
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교사 인건비, 시간 연장 교사 인건비, 기본보조금 등을 지원 받는 시설은 정부지원시설이 아님.
2. 인건비 지원
신축비 국고지원 국공립시설은 별도 승인 없이 지원한다.
2003년 3월 1일 이후 신규로 설치 신고 된 국*공립 및 비영리법인시설,
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3) 엔젤플랜과 긴급보육대책 5개년 사업의 기본방향
4) 보육소의 대응 실태
5) 보육정책에 관련된 논점
Ⅸ. 향후 정책 방향
1. 유아교육법 제정 및 통합보육체제 확립
2. 직장보육시설 설치 기준 완화 및 처벌 강화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교사 자격을 두어 일정한 자격을 갖춘 교사에 의한 방과 후 보육이 이루어지도록 정비하여야 한다. 현재는 기존 보육교사 등이 40시간의 보수교육을 받고 방과 후 보육교사를 하고 있는데, 이는 160시간의 교육 후 민간자격으로 방과 후 지도사
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초등교육과정 침해)
수용 가능한 것: 예체능 교육 관련 활동들
수용 가능한 특기적성교육 종류는 부모, 유치원장과 교사, 전문가 등의 협의나 토론을 거쳐 결정하고, 결정된 것은 교육내용 범위, 교육 방법, 비용 부담 주체 등도 협의하여 제시
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자기 일을 못하는 아이
3. 꼼꼼한 아이
4. 더러워도 태연한 아이
5. 대소변을 참지 못하는 아이
6. 지나치게 멋을 내는 아이
7. 잊기 잘 하는 아이
8. 편식하는 아이
9. 식사가 늦은 아이
Ⅲ. 적용
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