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동시에 있어서 비유와 상징의 표현에 관한 연구, 진주교육대학교, 2000
7. 장혜경, 반응 중심의 동시 감상 교육에 관한 연구, 부산교육대학교, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 시란 무엇인가
Ⅲ. 효율적인 시쓰기 지도 방안
1. 시쓰기 지도에 앞서 교사
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지도 방안 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김슬옹 외(1999), 창의력과 상상력을 키우는 동화 읽기 쓰기, 서울 : 다른세상
권영호(1997), 교과서 수록 창작동화의 분석 및 지도 방법 연구 - 초등학교 6학년을 중심으로, 석사학위논
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학교육 제21집. 한국어문교육학회.
조미용(2000). 토의식 수업을 통한 시 감상력 신장 방안 연구. 공주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
진선희(1994). 동시를 대상으로 한 교육과정 및 교과서 수록 작품에 관한 연구. 한국교원대 대학원 석
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학교, 일반계 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영 모형 개발, 적용, 2000
진량초등학교, 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영, 1999
조인진, 수준별 교육과정에 대한 반성적 고찰, 교육과정연구, 한국교육학회 교육과정연구회, 1998 
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관한 연구보고서
사회과학연구(1995. 12.), 청소년 약물남용 실태에 관한 연구, 김준호
한국청소년 개발원, 청소년 문제론, 서원
장상희( ), 한국의 청소년 약물 남용에 관한 사회심리학적 고찰,
이춘재 외 청년심리학 중앙적성 출판사 서
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