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초등학교, 일과 직업의 탐색 활동을 통한 바람직한 진로의식 함양, 강원도지정
○ 김재현 외(2000), 학교상담과 생활지도, 학지사
○ 김충기(1993), 진로교육과 진로상담, 건국대학교
○ 고경자(1996), 체험적 진로인식 프로그램 구안을 통한 진로
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초등학교 때부터 자신의 소질과 능력을 알고 주변의 여건을 고려하여 자신에게 적합한 진로를 인식함으로써 장차 자아실현 및 사회에 공헌할 수 있는 기틀을 마련해 주어야 한다. 대부분의 학생들은 자신의 소질과 적성, 직업의 세계를 이해
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초등학교 단계의 어린이 관점에서 보면, 그 나름대로 부딪히는 삶의 문제들이 결코 쉽게 결정할 수 있는 것들이 아니다. 고등학교 단계에서의 진학 또는 취업, 기타 진로선택은 그 이전까지의 인식, 준비에 의한 인과적 관계로 볼 수 있으므로
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초등학교생활지도의 소비문화지도방법
1. 유형 및 지도방법
1) 핸드폰
2) 노래방
3) 비디오방
4) 주유소
2. 지도방안
1) 아르바이트를 하고자하는 학생의 주변상황 및 동기 파악하기
2) 노동과 돈의 의미를 깨닫게 하는 프로그램 운영
Ⅶ.
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학교급별 진로지도를 확대한다
7. 교육제도적, 재정적 지원 확보
1) 영재교육 내실화를 위해 재정적으로 적극적인 지원책을 마련한다
2) 국가 차원의 체계적인 영재교육 지원 기능을 강화한다
3) 지속적으로 영재 교육 전반에 걸친 제도적
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프로그램 개발 적용을 통한 진로탐색 능력 배양에 관한 연구, 1996
이철기 / 초등학교 진로교육 자료, 광주 : 동명인쇄, 1994
양준기 / 생활기능중심 진로교육이 정신지체학교 초등부 아동의 진로준비능력에 미치는 효과, 현장 교육 연구 보고서,
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학교의 유형
Ⅲ. 실업계고등학교의 목적
Ⅳ. 실업계고등학교의 교육과정운영
1. 농업 계열
2. 공업 계열
3. 상업 계열
4. 수산?해운 계열
5. 가사?실업 계열
Ⅴ. 실업계고등학교의 특성화프로그램
1. 공고 ?2·1체제?
2. 연계교육
3. 특
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초등학교 진학 준비 학습 프로그램
3. 1. 사회성
3. 2. 학습 동기 강화
3. 2. 1. 국어 공부법
(1) 듣기 영역 준비 학습
(2) 말하기 영역 준비 학습
(3) 읽기 영역 준비 학습
(4) 쓰기 영역 학습법
3. 2. 2. 수학 공부법
3. 2. 3. 과학 공부법
3. 2. 4.
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초등학교 진로교육의 논리와 실제. 2002년도 한국진로교육학회추계학술대회 발표자료집, 1-33
서울대사범대학연구소(1988). 교육학용어사전. 서울 : 배영사
오혜영, 공윤정, 김영화(2011). 초등학생용 부모 참여 진로집단상담 프로그램 개발. 한국
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학교 상담이란 무엇인가?
2. 학교 상담은 왜 필요한 것일까?
2.1 또래 관계에서의 적응 능력의 증진
2.2 부모와의 관계에서의 적응 능력 증진
2.3 일반적인 의사결정 기술의 함양
2.4 진로의식의 발달과 진로 및 진학에 관한 의사결정
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