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, 수문사, 2003
3. 정문희, 「학교보건」, 계축문화사, 2006
4. 한국컴퓨터생활연구소, http://www.computerlife.org
5. 한국청소년문화연구소, http://www.youth.re.kr
6. 청년의사 인터넷중독 치료센터, http://netmentalh
7. http://blog.naver.com/sunyeab/60033515824 없음
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실태와 이용에 따른 영향 분석
제 1 절 인터넷과 게임의 이용실태
제 2 절 게임 이용이 미치는 영향
제 4 장 온라인 게임 중독에 관한 설문 조사
제 1 절 게임중독에 관한 설문조사
제 2 절 사이버 중독과 게임 중독
제 5 장 대응 방안
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초등학교(초등교육)의 정보통신윤리교육
1. 가정에서의 컴퓨터 유해정보 대처 요령
1) 바른 컴퓨터 사용교육을 한다
2) 컴퓨터를 가족 공용화 한다
3) 밤늦은 컴퓨터 사용을 자제시킨다
4) 부모가 컴퓨터를 배운다
5) 컴퓨터 외에 다른 취미
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실태 분석 및 지도 내용, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통신 언어란
2. 통신 언어의 일반적 특성
3. 통신 언어 사용 동기
1) 경제적 동기
2) 표현적 동기
3) 오락적 동기
4) 강화 동기
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실태분석」경기대학교 교육대학교 석사학위논문
진용균(2000)「정보화 사회에 부합한 장교 보수교육 개선방안에 관한 연구」한남대학교 경영대학원 석사학위논문
포항공대(1996)「컴퓨터 과학기술의 길」교육부
한주리,허경호(2004)「이동
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