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맞추어 북으로 입장단 연주를 한다.
정리
학습내용정리
-학습한 내용을 정리한다.
- 오늘 배운 내용에 대해 정리한다.
5‘
차시예고
- 차시예고하기
- 인사하기
-다음 시간에 공부할 내용 함께 듣기
도구를 긁어 소리를 낼 수 있다.
-함께 마무리
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소리를 내기 위해서는 어떤 재료가 적당할까요?
3. 그렇다면, 나는 어떤 자료를 가져오기로 하였나요? 잊지 말고 다음시간에 꼭 가져옵시다.
(4차시) 활동지 1 학년 반 이름:
<두드려서 소리내기>
1. 어떤 재료들이 자리에 있는지 적어봅시
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음악적 아이디어, 개념 관련
가치
판단
창작을 통한 자아 만족 및 중요성 인정
2. 심미적 음악 학습 모형
미적 감지― 음악 미적 행위― 가치화
미적 자극― 지각― 반응― 창의적 표현― 개념화― 가치 판단
Ⅶ. 음악과 창작활동중심학습(창작
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4) 노래를 할 때 리듬 반주하기
5) 리듬 합주 향상시키기
2. 가락 악기
1) Piano와 Electronec Keyboards
2) Melody Bells
3) Xylophones
4) Recorder
Ⅵ. 기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅶ. 결
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주제 등과 연계하여 유아의 전인적 발달을 힘쓰는 음악교육을 고안해 낼 필요가 있을 것이다.
참고문헌 유아음악교육
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오(15점).
2
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